爱上幼儿园

教师的观察

        9月9日，元宝来到豆豆班的第一天，哭着不愿意进来，但是看到饭后，就说：元宝要吃。吃完饭后，他好奇地走进教室，看着这里的一切。眼睛睁的大大的，拿起一件材料摸一摸，放下，再拿起来一件看看。

      9月11日，元宝今天开始午休，午休前，抱着在幼儿园转了好多圈，说：元宝不想睡觉，最后抱着走来走去，在老师肩膀上睡着了。

      9月12日，元宝情绪还没有改善，一直哭着说：要妈妈。午休时间小朋友睡着后，元宝说：老师，我想妈妈。老师抱着睡着。

      9月18日，和元宝妈妈进行沟通，希望父母可以多陪陪孩子。

     9月19日，元宝情绪进步很大，可以和老师一起玩音乐游戏，讲故事时，小眼睛看的特别认真，小耳朵听的特别认真。

教师的分析

     幼儿离开了熟悉的环境，来到了一个陌生的环境，吃、住、行与家都不一样。例如:饮食不合口味，大小便的便器与家里的不一致，睡觉的小床发生了变化，活动的自由度受到了限等，所有这些物理环境的变化，让幼儿深感离开家庭的迷茫和痛苦，思念家人的情感油然而生他们就会产生情绪的流露:哭闹、厌食、悲伤等。

教师的措施

    良好的家园沟通可以让小朋友更好的适应幼儿园生活，经过和元宝妈妈的沟通，去满足元宝对母爱的需求，从而让他更好的适应幼儿园生活。