在这秋高气爽的九月，我们迎来了崭新的学年。德苴乡中心学校党总支为了进一步提升教学质量，决定任命郭娟老师为教学副校长。郭老师不仅在教学上有着丰富的经验，而且在班级管理方面也有着独到的见解。在她的指导下，学校组建了一支专业的教研团队，并制定了科学合理的教学计划。郭老师要求各教研组定期开展教研活动，实施集体备课，确保教学质量。学校推行了推门听课和定期公开课制度，促进教师间的交流和学习，共同提高教学水平。在她的带领下，学校的教育教学工作稳步推进，校园内充满了朗朗的读书声，呈现出一片生机勃勃的教育教研新气象。
学校党支部书记、校长罗荣昌对教研活动提出了明确要求：教研活动应定时间、定地点，明确目标和计划，以确保活动高效规范地开展。活动的目的要立足于服务教育教学，提高教师的业务能力，提升教育教学质量，这是教研组、备课组开展所有活动的出发点和归属点。通过教研教改活动，摸索具有本学科特点的教学模式。每个教研组要将教育教学与课题研究结合起来，主动进行教育教学改革实践活动，有效提升教研活动的质量水平和效率效能。同时，罗荣昌校长强调加强理论学习与研究，在开展教学活动的同时，提倡开展教育教学理论的学习与交流，促进教师自身发展。通过这些要求，罗校长期望能够进一步激发教师的教学热情，提高教学质量，促进教师专业成长。
备课是上好课的前提和基础，因此教务处要求所有教师提前一周进行备课。每周的周前会议结束后，教师们会相互传阅备课本，这不仅确保了教师们按时完成备课任务，还促进了教师之间的相互学习和借鉴，从而实现教学方法和内容的共同提升。
作业批改同样是教学过程中的关键环节，它使教师能够及时了解学生对知识点的掌握情况，发现并弥补学生的知识漏洞。为了确保教师们认真批改作业，郭娟副校长和李丽娟老师会不定期地随机抽查各班的作业批改情况，并及时提供反馈，指出存在的问题，帮助教师们不断提高作业批改的质量。
为了深入了解教师们在常态课中的教学表现，学校实施了推门听课制度，鼓励教师们相互观摩对方的课堂。听课后，教师们会及时进行反馈，既肯定彼此的亮点，也坦诚地指出需要改进的地方。这种做法旨在促进教师之间的交流与合作，帮助每位教师在专业发展上不断进步。通过这种方式，学校希望能够构建一个持续学习和共同成长的教育环境。
课堂是教学的主阵地，为了提升教师们的课堂教学技能，我校每月定期举办公开课教学展示活动，旨在收集优秀的教学案例，供全体教师学习和借鉴。本月的公开课由数学组的郭娟老师和语文组的张微老师主讲。
郭娟老师主讲的是《复习长度单位和面积单位》。在课堂上，郭老师特别强调知识点的强化，使得学生在课后无需额外死记硬背，关键的知识点和解题方法已经深刻印在心中。郭老师拥有十余年的教学经验，她深入研究小学数学教材，认真解读新课程标准，对每堂课的知识点、重难点和考点都有清晰的把握，并形成了自己独特的教学风格。在课堂上，对于学生回答错误的问题，郭老师会耐心地再次讲解，确保学生理解。她的教学方法独特，课堂节奏紧凑，气氛活跃，师生互动和生生互动积极有效，成功实现了教学目标，为我们提供了一个优秀的中段数学课堂示范。
张微老师则执教四年级语文第二单元的略读课文《蝴蝶的家》。在小学语文教学中，“以读促悟”是一个重要的教学理念。张老师在课堂上特别注重朗读指导，通过分角色朗读和男女生赛读等多种方式，引导学生在反复诵读中体会作者对弱小生命的关爱之情。同时，她还有效地落实了“从不同角度进行提问”的单元阅读策略。张老师以亲切的教态和富有感染力的语言吸引了学生的注意力，营造了一个轻松而默契的学习氛围，使得这堂课变得生动有趣。
教学是一门充满挑战的艺术，即便是最成功的课堂也可能存在不足。因此，课后语文组和数学组都组织了评课活动，老师们中肯地指出了教学中的不足之处。评课结束后，教师们还就一个月来教学中遇到的问题和困惑进行了深入讨论，目的是为了未来能更有效地开展教育教学工作。
供图：全体教师
图文编辑：张微
初审：郭娟、罗荣昌
终审：李云波
签发：李兵