中国，自古有“礼仪之邦”的美称
礼仪是人们在社会交往中的
行为规范与准则
而礼仪教育是德育一个重要组成部分
更是道德修养的外在体现
为了进一步加强学校德育工作，提高主题班会的教育效果，促进学生的全面发展，台儿庄区涧头集镇中心小学于9月29日举行了主题班会赛课活动。本次活动主要以高年级一个班和低年级一个班为起点，围绕“文明礼仪伴我行”为主题展开。
主题鲜明 内容丰富
两个班级紧扣比赛主题，结合学生的生活实际和社会热点问题，精心设计了丰富多彩的内容。文明礼仪教育主题班会上，通过文明礼仪知识问卷、图片、漫画等资料展示主题内容；引导学生养成良好的文明礼仪习惯。
学生主体，参与度高
本次主题班会比赛活动充分体现了学生的主体地位，从班会的策划、组织到实施，都由学生自主完成。在活动中，学生们积极参与，充分发挥自己的特长和优势，展现了良好的团队合作精神和综合素质。
文明礼仪之知礼
什么是礼仪？
从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。是人际交 往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。
尊师礼仪
1.见到师长，早上问早，中午问好，放学回家说再见。
2.在校园内进出或是上下楼与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。
3.进办公室要喊报告，听到“请进”后进入，离开时说“再见”。
课堂礼仪
1.预备铃响，学生应迅速进入教室端正坐好，静候老师上课。
2.上课铃声响后，教师走到讲台上说:“上课!”;班长喊“起立!”，教师呼“同学们好!”，全体学生应呼:“老师好!“
3.下课铃声响后,教师说:“下课! ”，学生起立,齐声应:“老师再见!”。
4.学生听课过程中有疑问时，先举手，经教师许可，方可发言。
5.因事迟到，应在教室门口喊:“报告!”，得到教师回答“请进”方可进教室。
校园文明礼仪
安静有序排队、安静用餐，不浪费、主动捡拾垃圾......
文明礼仪之测礼
文明礼仪之用礼懂礼
一日生活皆课程，礼仪教育无一不渗透在一日生活的方方面面。
互相尊重，团结友爱。
文明礼仪从小做起，从我做起。
礼仪活动的开展，
让每一位幼儿的心灵中播撒文明礼仪的种子。
播下一颗好的种子，
就能长出一颗好芽；
播下一种好习惯，
将会收获一个成功的明天。
礼仪教育贯穿在我们幼儿的一日活动和家庭生活中，
期待在我们的共同努力下，
幼儿能成为文明礼仪行动的小使者，
让礼仪之花传遍每一个角落。
本次主题班会比赛活动是一次成功的德育实践活动，它为班主任提供了一个展示自我、交流学习的平台，为学生提供了一个锻炼自我、展示风采的机会，同时也为学校德育工作的深入开展注入了新的活力。
通过本次活动，我们看到了学生们的成长和进步，也看到了班主任们的辛勤付出和努力。在今后的工作中，我们将继续加强主题班会建设，不断创新活动形式和内容，提高主题班会的质量和效果，充分发挥主题班会在学校德育工作中的重要作用，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。
相信在全体师生的共同努力下，我校的主题班会活动将会越办越好，学校的德育工作也将取得更加丰硕的成果！
编辑：李俊霆
审核：田仲芬