为深入贯彻落实《幼儿园保育教育评估指南》精神，充分发挥游戏促进幼儿学习与发展的独特价值，切实推进户外自主游戏的深入开展，更好的为幼儿创设一个良好的户外自主游戏的环境，2024年9月27日下午放学后，第三幼儿园组织全体教师开展了《如何有效开展户外自主游戏》专题教研活动。
问卷调查 了解需求
教研活动之初，白老师精心设计，并通过问卷调查更加深入地了解了老师急亟解决的问题，他们对于户外自主游戏区域创设和材料投放有较多的困惑，此次教研调查为后期教研活动指明了方向。
研讨交流 思维碰撞
教研开始后，白老师问题抛给老师，各组老师带着问题，展开了热烈的讨论，大家各抒己见，积极分享自己的意见和思考。也从4个方面分别对于户外自主游戏的意义、原则、观察、总结做了详细的讲解。
理论学习 归纳梳理
在深度思考和思维碰撞中，老师们对户外自主游戏区角的创设和材料的投放有了更加深刻的理解，主持人白老师也对本次研讨的成果进行了全面梳理，从户外区域的划分、区域材料投放、以幼儿为本的原则逐一进行了详细归纳与总结，并为老师们列举了一些具有代表性的户外自主游戏的精美视频作为参考的方向。
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本次教研活动不仅是一次理论的探讨，更是一次实践的探索。它让老师们了解到户外自主游戏环境创设与材料投放的原则与方法。也为老师们对户外自主环境创设提供了新的思路与方向。相信，在全体教师的共同努力下，第三幼儿园的户外自主游戏将会更加丰富多彩、充满挑战与乐趣，为孩子们的成长与发展插上翅膀。