为深入贯彻习近平总书记关于注重家庭家教家风建设、健全学校家庭社会协同育人的重要论述，提高我市家庭教育教研员、骨干教师的业务水平和指导能力，9月26日—28日赣州市家庭教育工作业务培训活动在上犹县第四中学举办。
本次培训的开展采用“理论导向——工作引领——典型汇报——参观学习——小组互动——总结提升”的形式。
开班仪式树信心
9月27日上午，在学校报告厅举行活动开班仪式，出席活动的有赣州市教育局郭春华调研员、上犹县教体局局长余旺生、中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长吴重涵、赣州市教科所副所长袁寒生、赣州市教科所家庭教育教研员廖建平，各县（市、区）家庭教育教研员、骨干教师，市直学校家庭教育教研工作负责人以及上犹县第四中学的部分老师，共100余人。
开班仪式由袁寒生副所长主持，余旺生局长致辞，郭春华调研员讲话。郭春华同志代表市教育局表达了对过往工作的肯定，指出专门开设家庭教育培训班的目的就是学习，他还强调校家社协同的重要性，要整合各方力量，此项工作应久久为功。
专家分享提能力
开班仪式结束后，北大博士，江西师大二级教授吴重涵教授带来了他最新的研究报告：《重新认识家庭教育与助推》，报告中他围绕中国式家庭教育近几十年来的发展特征和底层逻辑，从十五个基本假设出发重新认识现代家庭教育，并列出助推行动的清单，为今后我市做好家庭教育指明了清晰的方向、确定了家庭教育工作的理论支撑。
9月27日下午，江西财经大学附属中学王莉老师作《“一目标·四导向”下校家社协同育人“联动+”模式的探索与实践》专题讲座。
在她的分享中我们了解了作为区域家庭教育教研员（骨干工作者）的定位是研究者、实施者、推动者、指导者、倡导者、资源链接者、示范引领者、活动策划者等多重角色以及必备胜任力有研读政策的能力、科研思维的能力中、沟通协调的能力、巧借资源的能力和示范引领与指导的能力，为今后做好区域家庭教育工作提供了示范指引。
听完讲座后，在培训班班长赣州中学范金燕老师的带领下，参会人员按县（市、区）分组围绕各县（市、区）家庭教育工作的现状 、困境及建议与展望为主题进行研讨沙龙。
学员们积极发言，献计献策，为今后全市制定家庭教育相关政策提供参考。
9月28日上午，赣州师专附小的占春梅老师作题为《家校同盟，双轨育人——赣州蓉江新区校家社协同育人》经验分享。通过她介绍的蓉江经验中，我们了解到要做好家庭教育工作需要立足区情搭建平台、培养讲师促进发展、开发课程践行活动，为今后做好家庭教育提供了具体的方法。
上犹县第四中学书记黄栋才同志最后代表校家社协同育人的典型学校，分享了《构筑成长共同体 共育教育之花》为主题的构建“1235”校家社协同育人模式创新与实践活动介绍，引导参训的老师对校园此项工作实地参观，在他的讲解中，让大家感觉到校园的每一处都蕴含着育人的元素。
培训结束抓落实
培训尾声，赣州市教科所家庭教育教研员廖建平同志对本次培训进行总结。首先他对老师参训情况进行了点评，希望大家应保有家庭教育情怀；其次对今后的工作提了两方面要求：一是对个人要求。热爱起来，用学习和实践去滋养这份热爱，享受理论学习之美，实践之乐。二是对工作要求。搭建工作框架，申请平台、建立基地、组建团队、开发课程。最后就《赣州市家庭教育指导教师专业发展若干激励措施》进行解读，鼓励大家积极行动起来。
本次培训虽然时间短却充实，宛如一缕春风吹进老师们的心田，方向的引导、方法的指导、政策的支持，相信全市家庭教育会开出美丽之花！