主题活动起源
在一个充满欢声笑语的幼儿园里，有一个特别活跃的班级，这个班级的小朋友们每天都充满了无限的好奇心。最近，他们迎来了两位新的老师——都老师和乌老师。当两位老师走进教室的那一刻，小朋友们都瞪大了眼睛，好奇地打量着。他们心里充满了疑问：“怎么来了两位新老师啦？我们以前的海拉汗老师和诺娜老师哪儿去啦？新老师又是从哪儿来的呀？”等等。
为了给孩子们解答疑惑，同时也为了迎接教师节的到来，让孩子们共同去发现老师的辛苦和付出，我们大一班进入了《我的老师》这一课程活动。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中强调了培养幼儿的感恩意识，通过具体的教育建议帮助幼儿学会关心和尊重长辈及他人。
活动目标
1.激发幼儿热爱老师，愿意和老师做好朋友的情感。
2.增进师生感情。
3.了解老师的工作职责，积极分享对老师的看法，表达自己心中老师的形象。
活动实施
我的班换老师啦
阿斯罕👦🏻：阿老师，我们班换老师啦？我们以前的两位老师哪儿去啦？
阿老师👩🏻🏫：是的，小朋友们，由于以前的老师的工作变动，我们班换了两位新老师啦！
阿敏👧🏻：那新来的老师又是从哪儿来的呢？
都老师👩🏻🏫：嗨，小可爱们，我是这学期新来的都来娜老师，很高兴认识你们哦！老师以前是在巴彦花上班的哦！
乌老师👩🏻🏫：你们好阿小朋友们！我是新来的乌日嘎琪琪格老师，很高兴认识你们！老师以前是在道德上班的！
查旻👧🏻：原来新老师以前也是在给别的地方的小朋友当老师的呀！
阿老师👩🏻🏫：虽然我们班换了两位新老师，但是我们以前的老师小朋友们也不能忘记哦
巴图吉亚👦🏻：老师，我没忘，我最喜欢海拉汗老师啦！
恩和吉雅👧🏻：老师我也没忘，我喜欢诺娜老师！
阿老师👩🏻🏫：好的小朋友们，不管是哪位老师，都是很爱你们的，以后我们都跟新来的老师们好好相处我们共同去成长哦！
老师的祝福语
诺娜老师：❤️
亲爱的宝贝们，即使老师暂时离开，你们依然是最棒的！愿你们在成长的道路上勇往直前，快乐每一天！
海拉汗老师：❤️
可爱的小宝贝们，即使老师不在身边，也要保持那份天真和好奇。愿你们的每一天都充满阳光和欢笑，像彩虹一样五彩斑斓！
亲爱的海拉汗老师和诺娜老师，您们的离开让我们感到深深的惋惜和不舍。在您们的带领下，我们收获了许多宝贵的知识和经验。愿您们在新的环境中继续发光发热。我们衷心祝愿您前程似锦、一切顺利！
知道教师节的来源
教师节的起源可以追溯到古代的师德弘扬，早在 3000 多年前的中国周代，人们就开始庆祝教师节，并将教师视为辅佐社会发展的重要人物。
为什么会有教师节
👦🏻巴图吉亚：因为给老师过节日，老师会感动。
👧🏻奈日格勒：因为老师教我们本领。
👧🏻高雅罕：因为妈妈都有节日，老师也有吧？
👧🏻阿诺金：因为老师很辛苦呀！
👦🏻阿吉温都日：我妈妈说，教师节跟六一儿童节是一样的！
在9月10日教师节来临之际，我们也收集了大班孩子对老师的“告白”💡
老师阵容
虽然我喜欢的两个老师走啦，但是又来了两个漂亮的老师，她们也很和蔼可亲🥰
我亲爱的老师们😊
我的阿力亚老师
我的乌日嘎琪琪格老师
我的都来娜老师
孩子眼里的老师
老师总有令人羡慕的＂魔法＂，各种本领都能轻松展示，来瞧瞧孩子眼中老师们充满智慧的瞬间吧。
他们认为这是他们的老师，他们有着自己的想法，有着自己的理解，也有他们自己的美好憧憬~
老师的童年
童年是美好的，童年是丰富多彩的，那老师的童年是怎样的呢？“老师小时候都玩什么呢？”“她们也会做很多游戏吧！”“她们小时候肯定也像我们一样有很多美味的零食”......小朋友们七嘴八舌地讨论着，那就让我们来一探究竟吧。
👦🏻乌力木吉：原来老师小时候没有电视看，也没有手机玩，那好“惨”哦~~
👧🏻乌云胡日：但是老师小时候玩的游戏看起来也太好玩了，我也好想试试！
👩🏻🏫老师：到底哪个游戏是孩子最喜欢的呢？带着彼此的好奇，我们设置了不同游戏的难易度，在游戏中发现了孩子们的“哇时刻”！
游戏对儿童的身体、认知、社会性、情感、个性等各个方面的发展都具有积极的意义和作用。能让幼儿积极主动地探索、认识周围世界基本活动的形式，游戏能成为幼儿与周围的成人和伙伴交往的途径。孩子们在游戏中自由探索，在探索中学习与成长。通过了解老师小时候的游戏，激发幼儿兴趣，能积极参与到不同的游戏中。
户外游戏：蒙眼抓人
户外游戏：斗鸡
户外游戏：跳山羊
户外游戏：跳格子
户外游戏：跳绳
孩子们通过亲身体验老师的童年游戏，了解老师小时候丰富多样的游戏种类，感受老师童年的乐趣。这些看似简单的游戏一一登台亮相，也丰富了孩子们日常户外的自主游戏内容。幼儿可以通过传统游戏来锻炼身体，促进语言发展，培养丰富的情感，孩子们也玩的不亦乐乎。可以说传统游戏对幼儿教育有着巨大的价值和意义。瞧! 孩子们一系列欢乐的游戏画面弥漫在幼儿园的每一个角落。
我的老师是怪兽
通过绘本《我的老师是怪兽》， 孩子们理解了故事的内容，感受了科比老师在小罗心中的变化。深化了老师在幼儿心目中的样子。知道了每个人都有自己的优点，理解了人和人之间需要良好的沟通，在想表达自己感受和想法的时候可以勇敢表达。通过理解绘本故事，孩子们分享了自己对老师的看法。
👧🏻钦白：我觉得我的老师很辛苦，我想分享好吃的给老师。
👦🏻敏泽：我的老师是怪兽吗？老师是为了我们好呀。
👧🏻查旻：我喜欢老师严肃的样子，但是更喜欢和老师做朋友。
👧🏻海日：我的老师像爸爸妈妈一样爱我。
男孩阿润吉亚：我觉得老师像妈妈，我喜欢每天都抱抱老师。
👧🏻娜日丽嘎：老师有时候可怕有时候可爱～
老师的工作
"幼儿园一日生活"是幼儿一日在园生活和学习的全部活动，也是老师的一日工作流程。孩子们觉得老师的工作每天都很忙碌，她们都在做些什么呢？
老师给我们拿餐具🍽️
老师在记录我们的成长👶🏻
老师给我梳头发👩🏼💼
《记录老师的一天》
老师的一天太多事情了，不仅要带小朋友，还有很多其他事情哦！
通过对老师的一日工作的观察、记录和结果汇总，孩子们表达了对“老师的一天”的了解、看法和感受。
安博德👦🏻：“老师的一天是辛苦的。”
格根杜乐👦🏻：“老师要很早起床上班的。”
扎木查干👧🏻：“我们回家了，老师还要开会，老师很晚回家，老师太辛苦了。”
恩和图拉嘎👦🏻：“我好想帮助老师。”
特努恩👦🏻：“老师很辛苦，我想给老师放假一天。”
雅茹阿拉达尔👦🏻：“老师你要多喝水，我可以打水，户外的时候你带小朋友，我可以帮你拿水杯。”
乌音嘎台👧🏻：“老师你一直站着好累哦！你坐一会吧。”
阿布日嘎👦🏻“我要做个听话懂事的孩子，我不想让老师生气，变丑。”
我爱我的老师
老师你住在幼儿园的吗？老师，你为什么不睡觉？ 老师你好忙...... 老师你会的本领好多啊，真厉害！小朋友的话真的很多他们用眼睛观察老师他们用心灵感受老师他们用行动抚慰老师…
我帮老师来铺床👣
我帮老师捶捶背😇
我给老师送朵花🌸
我给老师的小礼物
老师，您辛苦了！我想把我画的最好看的画画送给您🖼️
爱的表达
《爱的表达》通过“我的老师”主题活动，孩子们体会了老师的辛苦，感受到老师对自己的爱，他们有了表达爱意的想法，有的孩子说：“老师很辛苦，每天陪着我们，照顾着我们，我想亲手制作礼物送给老师。”还有的孩子说：“我想给老师录一支手势舞，给老师讲些祝福的话。”借此契机，老师为孩子们创建了“我想对您说”的主题结题活动，让孩子大胆表达对老师的爱意。
活动结束
通过此次活动，孩子们知道了老师的付出，理解了老师的辛苦，学会了关爱和感恩老师。
最美的开始，是遇到这群可爱的孩子；
最好的结局，是陪伴这群可爱的孩子共同成长！
孩子在心，课程随行；
我们和孩子在一起，在成长的路上，
共同探索，共同收获！一路上有你！
成长路上的探索，
我们未完待续......