教研花开初秋日 砥砺深耕促成长
“教而不研则浅，研而不教则空”，为了做好新学年学科教研工作，推动新课标、新课程、新教材背景下数学教学的落地实施，9月29日，突泉县启思工作坊2024学年第一学期第一次研修活动在北厢民族小学展开。
课堂研讨 精彩纷呈
山高自可登临上，水深不妨涉足知，在上下求索的道路上，一线老师的实践阵地永远在课堂。启思工作坊的赵立波老师呈现三年级上册《不连续进位加法》课堂展示。
赵老师的课堂以学生认知发展为导向，从复习两位数加两位数的笔算方法入手，建立数学情景让学生经历发现、提出、解决的学习途径。
反问 “如果我这样写对么？”突出学习的重点难点；总结三位数加三位数，三位数加两位数及一次进位的笔算方法。通过对比提高学习难度，迁移到多位数加多位数笔算加法，并锻炼学生用数学语言表达想法。
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课堂展示后赵老师进行说课。
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启思工作坊付婷婷老师与赵老师进行研讨。
付老师和其他数学教师对赵老师的课进行了集中评课。
一方面肯定了赵老师的设计巧思，以点带面，另一方面，老师们集思广益、头脑风暴，提出几点优化建议：
1、要适当的延长一些时间；
2、三个环节之间的关联性需要再打磨，做到环环相扣、层层递进，上一个环节为下一个环节服务，并紧紧围绕学生的学习目标。
潜心向学，方能问道。此次研讨活动为新学期数学课堂教学实践提供了方向，有目标、有重点、有章法。在未来的教育征程中，我们将持续扎根课堂，深化教学研究，勇于创新实践，给学生一个对话、开放、感悟的课堂。