由海南省教育研究培训院主办、海南京海阳光教育科技有限公司承办的“国培计划（2021）”——海南省农村中小学德育主任能力提升培训项目于11月15日在琼海启动开班仪式，来自全省143名农村中小学德育主任相聚琼海，共同开启为期10天的德育学习之旅。培训项目采用专题讲座、主题论坛、跟岗实践与工作坊研修相结合的模式进行，内容丰富，形式多样。
项目概况
培训主题：立足本土，探索农村学校德育新思路
培训内容及方式：
1、集中培训（5天）
专题讲座+案例分析+问题交流
（1）学校德育体系建设 （2）学校德育发展与创新 （3）学生安全教育（4）心理健康教育（5）学校少先队和共青团组织
2、跟岗实践与工作坊研修（5天）
以“专家团队—导师—坊主、副坊主—坊员”四级塔式结构，组建成长共同体进行自我诊断、小组分享及跟岗实践环节中协同分工，完成研修任务，为日后构建乡村德育主任工作坊体系奠定基础。
跟岗研修学校：
跟岗学习地点遴选了琼海市八所优质学校，共四所小学、四所中学，分别是琼海中学附属小学、嘉积镇第一小学、琼海市实验小学、琼海市第一小学、琼海市温泉中学、嘉积二中、嘉积中学、嘉积中学海桂学校。
任务驱动式培训：
此次培训在训中和训后为学员设计了培训任务清单，让学员边学边研边做，便于培训内容的巩固，提升培训成效。如“个人问题诊断清单”“学校德育体系思维导图”“德育主题活动方案”“本校德育工作方案与计划”“返岗活动记录”等。
开班仪式
11月15日上午九点，海南省教育厅教师工作处二级调研员王奋处长、海南省教育研究培训院教师教育部彭冰花老师、海南京海阳光教育科技有限公司项目负责人刘峰老师出席了项目启动仪式。由海南京海阳光教育科技有限公司徐威老师主持会议。
王奋处长介绍了本次培训开展的背景及意义，并着重强调以下三点：
一、充分认识参加培训学习的重要意义；
二、扎实充电，提高素质；
三、结合实际，做到学以致用。
彭冰花老师详细阐述了本次培训的目标，并鼓励参训学员认真学习，成为一名优秀的学校德育工作的管理者。
刘峰老师表示京海阳光教育将认真落实好培训项目的各项服务保障工作，努力为各位老师提供高品质的服务。同时对海南省教育厅、海南省教育研究培训院领导的信任与授课专家的支持表示衷心的感谢。
专题讲座
开班仪式结束后，我们聆听了海南师范大学德育研究中心教授易连云关于《立德树人：传统文化与现代德育》的专题讲座。他从德育的重要意义、德育教育存在的不足以及德育教学案例分析（结合学生抽烟、打架行为剖析问题本质）等方面阐述立足于乡村学校办学特点，如何探索与确立德育工作的特色及本土化模式。尊重每一个学生，善待学生，不能挖苦学生，学生的成长需要引导，需要过程。德育教育是个系统工程，不能操之过急，需要耐心，需要坚持，方能成效。德育教育需要用心做细、做实。指出世界上没有两片相同的树叶，也没有相同的两个人，人群是有差异的，尊重学生的个性差异，立德树人。以树喻人，指出没有根的树终究会被风吹倒，无德之人终究会被社会淘汰。德育教育重在给人立德，引导学生立德做人，用德做事。
主题论坛
下午，培训项目组举办主题论坛：我的德育成长故事。由各个工作坊推荐学员代表分享德育主任岗位的成长故事，介绍自身在该岗位上的特色创新与不足之处，进行自我诊断，梳理问题清单，形成文本，共同分享研修内容。
专题讲座
11月16日上午，我们聆听了琼海市加积三中韩众校长的专题讲座《核心素养背景下中学德育体系建构与实施》，他从核心素养的三个特征出发分析德育体系建构与实施。指出从德育入手抓教学问题，德育是学校的核心。他结合三中的实际情况给我们介绍了三中是如何抓好德育工作的，从而使三中的学生整个精神面貌发生了很大的转变。指出崇德尚本，德为体，立德方能树人。德育是现在也是未来，抓德育就是抓教学质量，德育即学习和生活。下午，我们聆听了陵水思源实验初级中学付跃君书记的专题讲座《基于实践体验的德育课程活动化》，他从主题教育活动与德育课程的有机联合来介绍德育课程活动的多样性，并结合学校的实际情况来介绍如何探索体验式德育的体系建构与实践。
跟岗实践
11月17号上午，我们中学组3、4坊学员到加积二中跟岗实践学习。先是听取了加积二中周熙胜校长介绍学校发展历程、办学特色及成果，参观学校校园文化建设。所到之处，给人的感觉是二中校园文化氛围较浓，变化较大。
下午，我们听取了加积二中德育处王光洲主任介绍学校德育工作的管理以及校团委严月芳书记介绍学校团委建设与社团发展，之后，学员们观摩了该校的特色办学：小绵羊合唱团、篮球教学、足球教学、美术教学、舞蹈教学，参观了二中电视台。加积二中坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，规划学生德育发展愿景，德育工作落到实处，特色办学效果显著。
跟岗实践
11月18日早上我们继续跟岗实践学习，先听了加积二中学生发展指导中心王善本主任关于《做好生涯规划，助力德育有效开展》的专题讲座，令人眼前一亮。王主任从当前教育发展形势下开展生涯规划的意义和作用、生涯教育与德育的变革、生涯教育与德育的变革、如何有效开展生涯规划、存在的问题和不足等5方面来阐述如何做好学生生涯规划，助力德育有效开展。指出做好学生生涯规划是学生健康发展的需要，帮助学生自我定位，快乐成长，也是高考改革顺利推进的需要。不应离开德育孤立谈生涯教育，生涯教育是对德育内涵的丰富，要帮助学生解决好“我是谁”，“我想怎样”，“我能怎样”的问题。指出学科教学要有机渗透生涯内容，心理健康教育助力生涯规划，课外实践活动支撑生涯教育。之后 ，我们听了加积二中心理老师朱颖介绍二中是如何开展学生心理健康教育工作的 ，还参观了加积二中心理辅导室——寻梦阁，咨询了有关学生心理健康教育方面的问题，顿感受益匪浅。
下午工作坊研修。在通过对德育体系的了解，提炼出德育体系关键词，根据关键词绘制自己所规划的本校德育体系的思维导图，坊内展示交流，分享成果。
专题讲座
11月19日上午，我们聆听了海口市五源河学校王丽副主任关于《德育主题活动的创意设计与有效实施》的专题讲座。王老师结合学校的创建初衷及办学目标，给我们介绍了德育主题活动的设计与实施，德育主题活动的优化和拓展。做到优势智能八字要领：发现、沟通、支持、坚持；积极教育12字原则：勤观察、常提醒、多鼓励、少批评。实施途径多样化：课程育人，文化育人，活动育人，实践育人，管理育人，协同育人。将学生的真实感受放在第一位，将学生的成长放在第一位，将学生的自我教育放在第一位，培养学生全面发展。下午，全体学员进行主题研讨，经验分享。会上，大家共同分享本校德育建设创新的困惑与具体做法 ，颇有收获。
专题讲座
11月20日上午，我们听了海口市龙华区人民检察院龙力检察官关于《未成年人保护法新修订》解读的专题讲座，龙力检察官将法律法规与典型案例相结合，对《未成年人保护法》进行解读。明确了保护未成年人应当坚持最有利于未成年人的原则，也就是未成年人利益最大化的原则。保护与教育相结合，增设了发现未成年人权益受侵害后的强制报告制度，建立预防性侵害性骚扰未成年人工作制度。下午，我们听了海南中学安保科周国仲主任关于《如何开展校园安全管理工作》的专题讲座，周主任结合学校实际情况就常见校园安全问题、校园安全管理、安全事故处置程序等方面介绍如何做好学校的安全管理工作。
专题讲座
11月21日上午，我们聆听了海南省中学心理健康学科带头人唐彩霞老师关于《从心理学角度谈青少年思想道德建设》的专题讲座。唐老师从心理健康层面出发讲述青少年思想道德建设的重要性及做法分析，结合典型案例进行深度剖析，指出全社会都要关注青少年的心理健康，并及时做好心理疏导。五育并举，培养青少年学生全面健康发展。下午，我们听了海口一中校团委书记符绵学老师关于《学校共青团建设与管理的思考与实践》的专题讲座，符老师结合学校的实际工作介绍了学校共青团建设与管理的工作方法经验分享。会上还举行了微论坛：如何应对校园欺凌事件的发生。学员们结合自己的实际工作纷纷发表了自己的看法，进行经验交流。
跟岗实践
11月22日，我们到嘉积中学跟岗实践学习。上午，我们在冯春慧副校长的带领下，先是参观了加积中学校园文化建设，集体留影后，听了冯春慧副校长介绍学校发展历程、办学特色及德育工作报告；下午，我们听了邓美玲校团委书记介绍学校团委建设与社团发展，观摩卢淑龄老师的精品主题班会课以及何薇老师的团课，参观了美育课堂，观摩课外活动和社团活动。培训内容丰富多彩，形式多样，理论与实践相结合。通过跟岗实践学习，我们觉得嘉积中学办学特色突出，随处可见的教育宣传栏文化建设氛围浓厚，书香气息扑鼻而来，课外活动多姿多彩，充分发挥了学生的个性特长，特色品牌教育闻名全国。
跟岗实践
11月23日，我们来到嘉积中学继续跟岗实践学习。上午，我们观摩了王诗檀老师的特色德育课程，之后，我们移步图书馆兰生斋观摩曾高老师组织的优秀班主任沙龙，与会学员与加积中学的优秀班主任们进行了班主任工作经验交流，共同分享。学校领导团队与学员就学校德育工作问题及解决方法展开了交流。
下午，工作坊研修，培训主办方要求学员们根据培训初期的自我诊断，结合跟岗期间所学所感，撰写本校德育工作方案与计划，各坊选一名代表进行交流汇报，大家共同交流心得，分享经验。
学思践悟
11月24日上午，进行成果展示，由学员抽签总结汇报，专家点评指导，并举行结业仪式。
今天下午，为期10天的“国培计划（2021）”——海南省农村中小学德育主任能力提升培训结束了。但我觉得学习永远在路上，农村学校的德育管理和建设永远在探索中，任重而道远，希望此次培训能学以致用 ，在自己的岗位上能取得些许进步。