监制:方丽珍
校对:陈东文
编辑:陈小芳
为了加强校园安全管理，弘扬校园正能量，更好地防范中小学生欺凌事件发生，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。五指山市第三小学安全干事符传冠召集教师于2024年9月29日下午六点党员会议室开展学生防欺凌工作培训会。
一、认识校园欺凌
校园欺凌，是指发生在学生之间，一方蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或精神损害的行为。它可能以嘲笑、排斥、威胁、恐吓、侮辱、诽谤、孤立、殴打等多种形式出现，对受害者造成深远的影响。
二、为何需要预防
- 保护学生权益：每一位学生都有权在安全、尊重的环境中学习成长，预防校园欺凌是保障学生基本权益的重要一环。
- 维护校园和谐：校园欺凌会破坏同学间的友谊和信任，影响班级和学校的凝聚力，只有共筑防欺凌之墙，才能维护校园的和谐稳定。
- 促进健康成长：长期的欺凌行为会对受害者的心理健康造成严重损害，甚至影响其一生的发展。预防校园欺凌，就是为学生的健康成长保驾护航。
- 心理健康：受欺凌的学生常表现出焦虑、抑郁和自我价值感低下等心理问题。长期的心理困扰可能影响其成年后的心理健康，需引起高度重视。
- 学习成绩：欺凌行为严重影响学生的学习专注度和学业退步现像。受害者常因恐惧和焦虑而缺勤或学业退步，直接影响其未来的学业发展。
- 社交关系：被欺凌的学生常因害怕被排斥而孤立自己，导致社交能力下降。长期的孤立状态可能引发社交恐惧症，难以建立健康的人际关系。
三、如何预防
- 加强教育引导：学校应定期开展预防校园欺凌的主题教育活动，增强学生的法制观念、道德意识和自我保护能力。同时，教师应以身作则，树立良好的师德师风，营造尊重、包容的班级氛围。
- 建立预警机制：学校应建立健全校园欺凌的预警和干预机制，及时发现并处理欺凌事件。鼓励学生主动报告欺凌行为，对于举报者给予保护和支持。
- 强化家校合作：家长应关注孩子的情绪变化和行为举止，加强与学校的沟通联系，共同关注孩子的健康成长。学校也应定期向家长通报校园欺凌的预防和处理情况，形成家校共育的良好局面。
- 营造积极氛围：通过组织丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动，增强学生的团队协作能力和集体荣誉感，营造积极向上、和谐友爱的校园氛围。
四、寻求帮助与支持
预防校园欺凌，人人有责。让我们携手努力，共同营造一个安全、健康、和谐的校园环境。让我们的校园成为每个孩子快乐成长的摇篮。让我们共同努力，为创建一个零欺凌、充满爱的校园环境而不懈奋斗！