在这充满希望的新学期里，培智一年级迎来了5名活泼可爱的孩子们。对于每一位新入学的孩子来说，都是一个崭新的起点。在这里，他们将会遇到许多有趣的朋友，学习到各种知识和技能，更重要的是，这些特殊儿童会在一个充满爱与关怀的环境中成长，他们都会被平等对待，得到应有的尊重和支持。
班里有自闭症和智力障碍儿童，每个学生的自理能力、认知能力程度不一，我需要对每个学生都关注到位。注意挑食不爱吃饭的孩子是否有好好吃饭，时刻观察学生们的情绪变化，帮助胆小的孩子建立自信心和勇敢的意识，与家长沟通学生在校情况和如何配合才能使孩子们能得到各方面的提升。
忙碌的工作中你能听见自闭症儿童情绪不受控制的喊叫声、拍桌子声，能看见调皮的孩子朝你做着鬼脸，每天这样的场景一直在重复着。经过不断的自我调节后，仍要继续帮助这些特殊的孩子转移注意力，安抚他们的情绪。
新环境孩子们需要慢慢的适应，新面孔孩子们需要慢慢的熟悉。新生记不住去往班级的路，我需要每天在大门口等他们，边走边引导，怎么走能到达班级。慢慢的，我走在后面，学生尝试着走在前，直到后来学生能独自找到班级。帮学生熟悉科任老师是常有的事，还有见到老师应该有礼貌的说：“老师好”。课堂常规训练也是每天必不可少的学习内容之一，即使是每天每堂课都在练习，可是上、下课需要起立说：“老师好”“老师再见”，对于普通学生来说是再简单不过的事情，可对这些特殊儿童而言却是要练上一两个月甚至是一学期，能做齐、喊齐都是一件很不容易的事。
升国旗仪式，课间操，作业展，捐赠活动，我们一年级的小学生始终跟随着大家的脚步积极的学习着，希望能够尽早的融入这个和谐有爱的大家庭中。
新一年的学生们还有很多规矩和行为习惯需要不断的建立和养成，虽然每个人的适应过程有快有慢，但这并不阻碍孩子们前进的脚步，踏踏实实的一步一个脚印，我相信有老师们的陪伴、关怀和守护，这些特殊的孩子们一定会朝着我们期待的方向去成长，去发展。
编辑：李超
初审：安瑞聪
复审：刘伟、牟莹
终审：汤湘江