秋日缤纷硕果香，笃学研思入课堂。为推动学生心理健康教育创新发展，提升学生的自我效能感，培养乐观、向上的心理品质，促进学生身心健康，9月26日下午，红山区心理名师工作室的老师们相聚在红山区第九小学的教室里，开展提升学生自我效能感的课题研讨活动。
孙妲老师为大家带来一堂《相信自己我能行》的心理课，课堂伊始，孙老师以《国王说》的游戏，调动学生的积极性，为学生营造了一个宽松和谐的氛围。
在新授环节中通过《铁链困住大象》等一个个小故事教给学生自信的方法，循序渐进，环环相扣。
孙老师还介绍了常年垄断各大比赛冠军的乒乓球运动员马龙的故事。虽明知自己在奥运会中获奖希望渺茫，仍毅然站上赛场。当他自认为无法取得冠军时仍然日复一日的刻苦训练，最终在他28岁时如愿获得大满贯。他的经历告诉我们，热爱并坚持可以让我们在生活中发现美好，在荒芜中找到尊重。
教学中孙老师时刻关注学生，鼓励学生大胆发言，做自信的自己，并及时回应学生。课后大家积极研讨，老师们在肯定授课教师优点的同时，也提出了中肯的改进意见和建议，并就教学设计和实施情况等进行了热烈的探讨。
最后，刘老师对孙妲老师的课给予了高度的评价，她认为孙妲老师对自我效能感的概念理解比较准确，孙老师从三个方面告诉了学生自我效能感提升的方法。自我效能感源于我们对是否能完成某件事的预测，存在于生活的各个方面，孙老师的方法对学生的帮助很大，对课题组成员来说也使研究的思路清晰了很多。
以“研”促教，以“思”促行。本次教研活动是对工作室成员的一次全方位的指导，也是助力教师专业成长的一剂良方。我们将以此次教研活动为契机，足履实地，逐光前行，不断提升自己，促进心理健康教育教学工作再上新台阶!（撰稿:祝文媛 审核:刘晓华）