在国庆节来临之际，平城区美术教研组举办了2024年度第五次中心教研活动——《低年级造型表现课中学生审美能力的培养》
本课王老师展示了既有趣又富有挑战性的学习经历。
王老师在自我板书过程中，讲解清晰绘画步骤完整。
学生通过细致的观察后在画纸上展现出独特的自我形象特点，体现了他们敏锐的观察力和表现力。
用手影导入让学生发现手的作用之大。
之后，升华到展示各种劳动人民的手，让学生对比自己的手，从而体会生活的幸福感。
手型联想学生直观感受手的用处之大，在讲解绘制方法时，讲解的步骤明了直白，学生参与度高，课堂气氛活跃，最后，展示各种方法的作品，给学生予以肯定。
孙老师在评价学生造型的技巧上，完美的概括了两位老师各自的优点，让我们意识到学生的美术作品应多元化，多关注技巧，重视创意和表达，让每个学生都能在适合自己的方式下进行学习。
通过本次学习，我们更加明确了自己在美术教学中的目标和方向。未来，我们将继续努力提升自己的教学技能，注重激发学生的创造力和想象力，力求为学生提供更加优质，个性化的美术学习体验。