为了提升教师的专业水平，促进幼儿学前书写能力的发展，2024年3月7日，芒市天天乐幼儿园邀请袁老师到园带领教师们学习了幼儿学前书写核心经验。
在袁老师的主持下，今天的活动在轻松、愉悦的氛围中拉开了序幕。袁老师结合幼儿学前书写的能力特点和大班孩子的经验，通过引导教师关注幼儿所写的内容，两人一组交流幼儿的书写内容，“翻译” 图片中幼儿前书 ”的含义。并引导教师分享、关注幼儿的书写，巩固丰富幼儿的前书写能力。
前书写的基本概念：
儿童在未接受正式的书写教育前，根据环境中习得的书面语言知识，通过涂鸦、图面、像字而非字的符号、接近正确的字等形式进行的书写。
袁老师告诉大家，儿童要做的既不是抄写，也不星描红，前书写绝不只是用字书写，前书写是一种形式，也是一种活动。
幼儿园前书写活动：以游戏和动手操作为主，进行游戏化的有趣的笔画练习。培养观察力、方位知觉、空间知觉、小肌肉灵活性和手眼协调。以游戏和动手操作为主，进行游戏化的有趣的笔画练习。幼儿对书写有兴趣对汉字敏感，知道字的倒正，主动涂涂写写，手眼协调好，脑对小肌肉动作控制自如。
通过本次学习，大家对学前书写有了更深地认识。关于学前书写，这只是开始，相信教师在接下来的活动探究中，能更好解读幼儿的行为，助推幼儿学前书写核心经验的发展!
图：穆园长
文：排运好
审：穆园长