征程万里风正劲，重任千钧再奋马蹄。为进一步落实“双减”政策,以立德树人为根本任务,发展素质教育;加强义务教育质量,提高课堂教学效率，我们四年级数学教研组展开了组内听课活动，以促进我校数学教师专业发展，促进课堂教学效率的提高，实现教学质量的进一步提升。
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柳亚楠老师《角的度量》整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生课堂习惯非常好，教师善于引导学生进行思考，真正做到了以学生为主。教学方式多种多样，课堂上能够与学生积极互动，内容设置上也体现了本堂课的教学目标，并在教学过程中善于引导，更有助于培养学生发现问题、解决问题的能力。
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张靖老师的《平行与垂直》的这节课，教学基本功扎实，在课堂上循循善诱，引导学生积极思考，用多种方式巩固知识点。整堂课的各个环节都衔接的恰到好处，由易到难，培养了学生善于思考的能力。精心设计课堂活动，充分体现趣味性和层次性。在教学新知时循循善诱，让学生体会到知识与生活的联系，并在整个教学过程中一直能够引导学生进行自主学习、合作探究。对学生的即时评价具有发展性和激励性。
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马茜茜老师《三位数乘两位数 》的这节课上注重培养学生的团队合作能力，通过小组活动让学生学会了相互协作和沟通，不仅加强了课程的实际应用性，也促进了学生的交际能力。她非常注重学生的反馈，通过讨论、做题等方式及时了解学生的学习情况，针对性地进行教学调整，从而更好地满足学生的学习需求。
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张怡冰老师的《三位数乘两位数》这节数学课教学重视知识的系统性和连贯性，将数学知识进行了循序渐进地讲解，帮助学生建立完整的数学知识体系。学设计合理，循序渐进，给学生留有足够的思考和固时间。通过渐进式的练习和巩固，帮助学生逐步建立数学知识的自信心和理解深度。
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此次教研活动，给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。当然，风正潮平，自当扬帆远航;任重道远，更需策马扬鞭。
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相信老师们将在今后的教研中不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上!
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