《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。
科学始于好奇，兴趣是学习的动力，只有当幼儿对科学活动产生浓厚的兴趣时，幼儿才会积极地探索、认真地思考，表现出强烈的好奇心、求知欲，通过实践获取真知，萌发想象和创造意识。为了更好的促进幼儿科学发展，长宁镇中心幼儿园于2024年9月29日承办“童学探索课堂”2024年秋季学期教师培训活动。
在此，我园特别荣幸承办“童学探索课堂”教师培训活动，也特别感谢“童学探索课堂”项目团队和大通县教育局为我们提供交流学习的平台，此次参加培训的园所有：宝库乡肥草滩幼儿园，大通县爱之虹幼儿园，黄家寨镇中心幼儿园，大通县逊让乡麻什藏幼儿园，长宁镇中心幼儿园，桦林乡峡口幼儿园，小博士幼儿园，大通县斜沟乡中心幼儿园，李家堡幼儿园，极乐乡下和衷幼儿园。
为了迎接此次教师培训活动，为老师们提供良好的学习环境，我园前期做了大量的准备工作。
本次培训参培老师共40人，为期1天，进行了中班和大班各3个主题的探索活动实施培训。
培训开始时，首先负责老师介绍了此次培训安排，对本次培训的必要性和重要性做了说明和强调，并提出了要求。随后，教师培训正式开始。
探索活动正式开始
“童学探索课堂”的负责老师从教学活动的活动目标、活动探索等方面着手，引导老师们通过自主思考、动手操作等方式，亲身体验科学探索的乐趣，以此深入理解开放式、动手型和探索式教育理念。此外，负责老师还对如何通过探索课堂培养、发展五大领域及学习品质进行了讲解及讨论。
中班探索活动有三个主题，分别是：你好大树，不同模样的水，口腔里的大力士。
在培训的过程中，老师们都热情洋溢，每一组老师在培训老师的引导下，能把所学的知识加以运用，比如在你好大树这一主题，每组设计制作了四季树，老师们从中体会到了科学知识也可以和艺术结合，也能充满创意和美感。
大班探索活动有三个主题，分别是：棒棒的颜色，守纪律的磁铁，神奇的液体。
在棒棒的颜色这一主题中，老师需要利用红、黄、蓝三原色调配出新的颜色，在分享时感觉自己调配出来的颜色不好看，但是科学实验告诉我们：“在探索过程中有新的发现，体会到了科学探索的乐趣，就是成功的”。这样的探索课堂让老师们明白了科学探索并不是一味追求结果，探索过程更为重要。
在培训中，每位老师都通过主动思考、亲自动手、观察分析、交流总结，真正理解和引导幼儿开放式、动手型和探索式地学习，助力幼儿在探索中快乐成长！
此次我园承办“童学探索课堂”教师培训活动，不仅促进了教师之间深入了解、交流互进，同时也为教师们搭建了相互学习和沟通的平台，让老师们在学习中奋进，探索中成长！
监制 | 刘秀兰
审核 | 张发娟
责编 | 陈志芳 刘生菊
编辑 | 王菁 赵沁玲