“指向英语阅读能力培养的‘三融合’教学模式探究课”南片联片教研活动纪实

　　为严格落实《关于开展小学联片教研活动的实施意见》文件精神，王庙镇教育联区12月29日上午8点承办了“指向英语阅读能力培养的‘三融合’教学模式探究课”南片联片教研活动。寒风虽然凛冽，但是挡不住老师们学习的步伐与热情，各个单位领导及英语教师早早地来到了王庙镇教育联区。

　　首先是龙门小学秦琪老师执教Have got/has  got句型。她的课设计巧妙，首先从歌曲中感知句型，然后在绘本故事中了解语法规则，在游戏中使用句型，在活动中掌握句型。学生始终带着兴趣与好奇心去学习，很好的完成了本课的教学目标。

　　第二位授课的老师是桃园教育联区朱萌萌老师。她执教的是一般将来时（be going to）的用法，本课情景设置合理，首先她与学生分享了My holiday plan, 然后让学生Share your plan, 再到Be a reporter, 完美的诠释了一般将来时的用法。

　　第三位授课老师是王庙镇教育联区的张涵老师，她执教的是I was two then. 一般过去时（be动词）的用法。张老师的课情景设置真实有效，并且结合教材自编关于be动词过去式的歌曲，学生能更好的掌握本课的知识点，最后的绘本选取的也很恰当，将本课推上新的高度。

　　第四位授课的老师是张华教育联区的赵彩红老师，她执教的是现在进行时，赵老师以星级挑战的形式带领学生学习进行时，由易到难，从单词到句型，再到文章，然后到生活中去运用，最后的绘本阅读也紧紧地吸引了学生的眼球。赵老师的课极大地调动了学生的积极性，虽然课堂信息量很大，但是学生对进行时已达到了初步的掌握。

　　最后一位授课的老师是腰站教育联区的边文强老师，边老师讲授的是There be句型。他首先通过歌曲活跃课堂气氛，并感知There be句型，新授知识点时干脆利落，练习环节形式多样，绘本教材的选取也很恰当，难易适中，可以看出学生已经掌握本课的重难点。

第二项：各乡镇授课老师进行说课

       各位授课老师对自己的教学设计、课前准备、上课过程中的感受及课后的改进进行了分享。

第三项：各乡镇教师代表互动发言

        大家各抒己见，畅所欲言。

第四项：县教研室李万亮主任发言

        李主任对平原县的英语教学及本次老师们的微课教研活动给予了高度评价。

第五项：县教研室姚小红主任发言

        姚主任首先讲述了知识生成的过程和学习语言的方法；然后都对五位老师的课逐一进行细致的点评，给了我们专业的指导和引领；最后就句子成分与大家进行探讨，在活跃的气氛中结束了本次教研活动。