析学情 思学向

——武江区2024年初中英语中考与义务教育学业水平监测质量分析暨新教材培训

       2024年9月27日下午，武江区2024年初中英语中考与义务教育学业水平监测质量分析暨新教材培训会在韶关市武江区教师发展中心举行。

本次活动由武江区教师发展中心主办，区教师发展中心英语教研员罗萍英老师主持，参加本次活动的有区兼职教研员和区初中英语教师近百人。

本次会议旨在回顾和总结过去一段时间的教学成果，分析存在的问题，探讨改进的策略，以期在未来的教学工作中取得更好的成绩。同时，对七年级新教材教育教学运用实施进行培训。

              以文育人，以文化人 

        第十四中学谢小英老师指出：七年级英语试题深刻践行立德树人教育理念，培养学生的世界公民意识，渗透品德修行与养成教育。本次命题通过丰富、地道的语言素材，构建真实的文化生活情境，坚持"五育并举"，做到以文育人，以文化人。

她从成绩情况、各题得分情况、考点情况三个方面进行分析，对七年级的教育教学提出了以下建议:重视语音词汇基础教学，重视单词音、形、义、性的教学，从字词句段篇逐步提升；加强听说读写看背的训练，针对升中考试题型授以解题策略与技巧，提高教学效果；培养领悟力和思考力，在语篇教学过程中，教学生领悟语篇的中心意义，达到“学以致用”。

               析有反思，行有方向

        韶关市龙归中学蓝苑老师从八年级监测的总体情况分析、命题依据及答卷分析三个方面指出：要“依标靠本”，以新课标为依托，重视听、说、读、看、写相结合，落实英语学科核心素养，凸显英语课程育人价值。其中，特别注意语言技能内容对每个年级所提的要求。她针对考情分析和课标要求，对词汇、阅读、语篇、写作教学提出了要设计主题意义的探究活动、加强写作真实性和开放性等教学建议，提供“抓在平常、抓在不懈”的具体方法，提出抓碎片时间、重视作业分层、落实高效课堂等常规建议。

       作为老师，要有意识引导学生关注社会热点话题和传统文化，培养学生有效分析、推断以及正确评价的思维能力。在教学中挖掘主题意义，指导学生正确使用阅读策略，扩充词汇量。通过听、说、读、看、写来夯实学生的语言基础，进而培养学生综合语言运用能力。

深析而思，向质而行

       为进一步落实“双减”政策的减负提质的要求，更好地发挥中考检测的诊断性功能，精准查找教学中的不足，进一步调整优化教学策略，助推教学质量的不断提升，来自韶关市第九中学的刘兴花老师对2024年武江区九年级英语中考质量进行了分析。

刘老师首先从试卷结构、试题特点和数据进行了详细分析，总结了目前的教学质量现状。并指出在教师层面存在课标学习不够扎实，备考不够全面；教研教改意识不强，缺乏钻研精神等问题。在学生层面存在两极分化、综合理解能力比较薄弱的问题。

刘老师还分享了第九中学的中考备考经验。在复习前做好学习和研究的准备工作；并总结了“八字”复习法：依标、扣本、三轮和常规。其中刘老师从复习方法、复习目标和复习措施三方面详细地介绍了行之有效的三轮复习法。

        武江区英语教研员罗萍英老师对此次质量分析会进行了总结补充，包括：要注意七年级语音题题型有所变化；复习课不能照本宣科；词汇教学要放在语块中进行等。她还提出了教师在教学中要抓好课堂和单元评价；做好命题研究；教会学生做笔记等要求。

               培根铸魂，启智增慧

对于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的推动及七年级新教材的启用，为了帮助教师更好地把握新教材，武江区英语教研员罗萍英老师围绕“培根铸魂，启智增慧”这一主题，给我们带来了精彩的“武江区七年级新教材培训”讲座。

       罗老师从“七年级新教材总体情况；教学内容整体编排的特点和变化；新教材单元教学设计意图；新教材的教学提示与建议”四个方面，对新教材进行了详细全面的解读。

       罗老师介绍了新教材在口语、写作、语音、词汇和阅读教学五个方面上的变化。并通过教材各版块的实例，对新教材单元教学设计意图进行了详细解读。最后针对新教材的教学实施提出了六点具体的建议，为教师们提供了思路和方向。

        行而不辍，履践致远。通过此次武江区初中英语中考与义务教育学业水平监测质量分析会暨新教材培训会，我们对新教材有了更深刻全面的认识，也进一步明确今后教学努力的重点和方向。武江区全体英语教师将以此次会议为契机，学思践悟、躬身笃行，打造幸福教育课堂，为全面提高武江英语学科的教学质量携手并进、砥砺前行。