小组交流学习
9月下旬，尉氏县实验小学四年级语文组进行了“小组交流学习”课堂展示交流活动。
集思广益促教研
任晶晶老师所授课《蝴蝶的家》，是一篇言辞优美的散文，以问题为线索，思考蝴蝶的家在哪里，充分利用现代化的教学手段，将“生本”理念充分融入自己的课堂教学之中。从教学目标的落实，到重难点的突破，再到学习过程的导引，都有了很大的进步与提升。
在任老师循序渐进的引领下，学生们在任务群的大背景中以问题和线索为驱动，一步步感受作者独特的构思以及对幼小生灵的关爱之情。
刘冬老师走上了讲台，开启了一堂生动有趣的交流课——《蟋蟀的住宅》。
课堂上，同学们阅读思考去找寻蟋蟀住宅称之伟大的答案;角色扮演去了解蟋蟀住宅的建造特点;侧耳聆听去感受蟋蟀“弹琴”的趣味;低声诵吟去体味作者流淌在字里行间的欣喜之情。这一堂汇报课，同学们听得津津有味，踊跃发言;刘老师妙语连珠、娓娓道来，带领着学生在奇妙的世界里遨游探索。
赵凤莲老师执教的四年级语文公开课——《爬山虎的脚》，课前老师认真备课，教学流程环环相扣，形式开放活泼，充分引导学生发散思维。 课堂中，赵老师始终以亲切的语言，运用丰富的教学方式，引导学生上台展示等进行教学。让学生在浓厚的学习氛围中学习语文，理解文意，是非常有趣的一堂课！
朱亚娟老师执教了一堂公开课——《精卫填海》，在这堂课上，朱老师让学生化身为精卫，让学生主动参与到课堂中，来完成理解字词、了解故事内容、积累并运用词汇、拓展有关课外知道、感受故事的神奇等。这样学生学起来也更有趣味性，学生的语文素养也得到了真正的发展。
夏雨老师执教《麻雀》孩子们都非常开心，能有这样一个机会，展现自我，让我们一起去看看孩子们的表现吧！
在此次语文公开课的整个授课过程中，可见夏老师课前准备充分，很好地利用了多媒体课件与生活的密切联系，体现了文字魅力的价值，从而激发了学生学习的兴趣。
每位老师课例展示后，都结合自己的教学设计，从设计思路与方法以及自己在备课磨课中的心得等方面进行了说课，使与会教师深受启发。听课老师纷纷结合自身教学实际分别对每节课畅所欲言，肯定了两位老师教学中的闪光点，也给出了中肯的建议。其中两节课学校校领导也参与其中，领导们结合两位老师的课例以及小学语文教学课堂常见现象，提出语文课要突出语用意识，要上出“语文味”。
本次研讨活动，教师们对“小组合作学习”教学模式有了更加深刻的认识，老师们在交流中互鉴，在分享中提升，为打造优质、高效的小学语文课堂奠定了基础。