读书是人类进步的阶梯，它能让我们站在巨人的肩膀上，读一本好书，就是我们与伟大心灵之间的一次对话。
9月28日淇滨区小学数学赵娟名师工作室举行了好书共读活动。本次共读书目为《邱学华怎样教小学数学》。活动由淇滨区上音实验学校马利英老师主持、福源小学李燕玲老师进行交流分享。
《邱学华怎样教小学数学》是邱学华老师尝试教学法实践经验的精粹之作。该书内容丰富，几乎涵盖整个小学数学的各个板块，记载了邱学华半个多世纪以来艰辛耕耘的丰硕成果。字里行间里，都折射着邱学华老师在教学理论探索和实践研究方面大胆尝试、勇于创新的精神。
书中从点、线、面三个层次全面细致地解读了小学数学教学的方方面面，堪称是一线教学的知识库。
老师们重点交流分享了三个问题：
1.关于应用题教学，我们应怎样培养学生的审题能力？邱学华老师指出审题是基础，分析是关键，计算是目的，验算是保证。在引导学生审题的过程中，首次出现的关键字词，教师要给予解释。其次，学生读题目应做到边读点思考，读完之后复述题意，可以有效地帮助学生提高审题能力。审题能力提高了，学生解决实际问题的能力就自然得到了提高。
2.怎样科学合理地设计、批改练习提高学生学习的效率？练习在数学教学中有着特别重要的意义。练习设计要科学合理、有目的、有层次，注重思想性，使学生通过练习收到思想品德教育，练习形式多样化。其次，学生的练习应当堂完成当堂批改当堂订正错误，这样教师才能做到当堂发现错误，把错误消灭在课内，这样提高学生学习效率才会有保障。
3.在教学中，我们应该怎样培养学生的学习方法？小学数学学习方法是互相联系、相辅相成的关系，学习方法的培养，必须改革教法、统一要求、严格训练，落实到教学的每一个环节。学生学会学习方法仅是起步，必须持之以恒地训练，养成良好的学习习惯才是目标。
好书如画，阅读如歌，浸润书香，向美成长。相信老师们将继续潜心阅读，享受阅读的过程，丰盈自身的修养，定能在阅读中汲取智慧和力量，成为点亮学生智慧心灯的那道光！下期马利英老师分享《面向未来的小学数学教学》，期待再次与大家相遇！