秋风浩荡满目新，扬帆奋进正当时。教学常规是学校管理之本，教学检查是进行教学质量监控的有效手段。为加强教学管理，及时发现、解决教学工作中的问题，提高教师的业务水平，按照学校工作计划安排，组织了本学期第一次业务检查。
我校领导对此次检查高度重视。明确常规检查的目的是为了落实教师与学生教与学的情况，增强学校教学行为的规范性和科学性，从而提升教师的业务水平、专业水平，全面提升我校的教育教学质量。
本次对教师备课、教学反思、作业批改等情况进行逐一检查，包含学生在校的各类正式作业。检查组领导根据学校教学常规检查细则，按要求认真细致地开展检查工作。在检查过程中，对我组教师业务情况进行了详实的记录并及时填写检查反馈表，进行细致的总结和反馈。
蔡老师对她所检查的班级（5-8班）做出如下反馈：
优点：
1.老师们备课认真，能做到认真书写，恰当点缀补白。教案不仅实用而且美观。
2.教案储备足。
3.能按要求备写教案，教学过程中的各个环节衔接自然，重难点也能有效突破。
4.作业量适中，题型多样，学生书写工整，老师批改认真。
建议：
1.能严格要求学生，有错必改，又改必批。
2.作业设计除了以基础字词为主要内容，也可以在阅读与能力方面有所提升。
教案
优点：
1.教案格式规范，教学目标明确，重难点突出，有助于教师在教学中有清晰的方向。
2.教学过程设计合理，环节完整，导入新颖，能够激发学生的学习兴趣。
3.部分教案中还融入了多媒体教学手段和小组合作学习等创新元素，丰富了教学形式
建议：
1.教师可以多尝试不同的教学方法，根据教学内容和学生特点选择最适合的方法，提高教学效果。
2.在编写教案时，应更加详细地设计教学过程，充分考虑学生的反应和可能出现的问题，做好应对预案。
作业
优点：
1.作业布置有针对性，符合教学目标和学生实际水平。
2.作业类型多样，包括书面作业、阅读作业、实践作业等，有助于全面提高学生的语文素养。
3.教师批改认真，及时反馈，评语具体，对学生有一定的激励作用。
建议：
1.部分学生的作业书写不规范，存在字迹潦草、涂改过多等问题。
2.加强对学生书写规范的要求和指导，培养学生良好的书写习惯。
云老师认真检查了1-4班的教案、作业，她结合五年级语文的整体教学目标，做出如下总结：
优点：
1.五年级语文组老师教案能够做到根据学情备课，超周备课，有针对性，重难点突出，板书新颖，有个性的思维导图。
2.学期教学计划备写完整，学情分析合理实用。开学第一课内容详细，充分体现了老师们的用心良苦。
3.从各班作业检查情况来看，老师布置作业符合章节教学内容，能起到复习、巩固知识的目的。并能通过作业批改，了解、反馈学生对知识的掌握情况，从而指导教学，使教学更具针对性。
4.大部分老师的业务水平在不断提升，不断突破，进步很大。
建议：
1.作业题型可以更多样，让学生得到充分的训练。
2.作文批改需要用心、细心。旁批也能对学生起到很好的指导作用。
3.开学第一课的教案可以针对本班学生来设计，有创新、有创意会更加吸引学生。
4.“问渠那得清如许？为有源头活水来。”教师只有不断学习才能不断进步，希望大家能做一名学习型的老师。
作业是学生巩固所学知识的重要手段，也是教师掌握学生情况的有效途径。在本次业务检查中展示了五年级语文组不同的作业形式，翻开学生们的作业，映入眼帘的是学生一笔一划工整的书写以及老师圈点勾画的认真批改。学生规范美观的书写，给人赏心悦目的感觉。一份份干净的作业，一张张整洁的页面，一行行工整的字迹，无不体现着学生对作业的认真态度。
“根深则叶茂，本固则枝荣。”此次教学常规检查一方面有助于教师自我反思，找到不足；另一方面为教师之间相互学习和交流提供了机会，对提高教学质量起到了积极的推动作用。相信在日后的教学工作中，我组每一位教师都能够以高度的责任感与求真务实的工作态度严格要求自己，在教育教学的路上不断前进！
撰稿：刘莉莉