听评课是教师之间相互学习的一个重要途径，为了给教师提供一个观摩、学习、提高的平台，激发教师相互学习的兴趣，帮助教师在实践中解决教学活动中的困惑。自开学以来，扶台小学在校领导的安排下组织开展了多种形式的听评课活动，进一步促进了教师教学技能，提高了课堂教学质量。
开学初，校长聚焦课堂走进教室进行“推门听课”。深入了解教师授课和学生上课的情况，督促教师迅速转变角色，步入正轨，为今后教学常规管理的全面实施开了个好头。
教师走进课堂，走进学生，在听课过程中认真做好课堂记录，对授课教师的教学内容、教学程序、教学方法、教学管理及教学效果等方面进行全面的了解。
学校根据实际情况，又制定出了语文、数学组听评课活动，开会公布听评课时间表，提出听评课时的要求和目标。
每位授课老师都能够做到认真备课、精心设计，从课件的制作、教具学具的准备、到教学环节的设计无不精益求精，课堂教学中有众多闪光点，各具特色。老师们清晰的思路，活跃的思维，多样化的教学方法，激发了孩子强烈求知欲望，营造了活泼融洽的课堂气氛。
年轻教师的成长提升课活动不仅给教师提供了展现自我风采的平台，也使教师们在相互交流学习中促进自身成长。
听课教师认真写好听课记录。教学过程重难点和师生交流的闪光点，都能在记录本上显示出来。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，共同进步。课后老师们对这一节课进行交流讨论，指出其中的亮点和不足，集体听评课能促进彼此的进步，相互学习，取长补短，更好的服务于教学。
评课环节中，通过老师自评、互评的方式，从课标的把握、课堂常规管理方法、课堂教学目标的落实、板书设计等方面进行了评课，给授课老师提出了建议，点评精准，授课老师互相学习后，明确了今后的课堂教学方向。
“ 知他山之高，思己水之浅”。通过此项活动，每位老师都有了很大的感悟与提升，在今后的教学生活中，老师们必将坚定探索步伐，在不断的磨砺、反思中成长，在深入的研讨、学习中共进！
朱里镇扶台小学
2024年9月29日