以规范课堂教学行为、提高课堂效率为出发点，让学生养成良好的学习习惯为重点，以推进学生学习的效率为目的，通过课堂教学常规活动的实施，不断提高课堂教学效率，促进学生养成良好的学习习惯，达到“立规矩以立人，立人以立课堂，立课堂而求效率”的目标。特在2024年9月29日开展西江小学小学生课堂常规评比活动。
西江小学教学常规评比方案
小学生课堂常规要求
课堂常规 学生风采
本次比赛以班级为单位，内容包括课前准备、候课、坐姿、师生问好、读书姿势、学生坐姿、读书姿势、写字姿势、举手发言、学会倾听、下课礼仪等几个方面。由本班教师创设一个教学情景，在5--8 分钟内依次对课堂常规各项内容进行展示。评委根据评分细则对各班级打分，评出课堂常规优秀班级。
一年级课堂常规展示
“上课”，“起立”，“老师好”，“同学们好”。同学们恭敬问好，教师亲切回应。一声声清脆的问好声是课堂上最美妙的声音，一个个坚定的目光流露出对知识的渴望。
二年级课堂常规展示
二年级课堂常规从课前准备开始。“桌椅”！“对齐”！“地面”“干净”！“坐姿”“端正”！课堂口令的练习，让孩子们渐渐进入状态，挺直腰板，双手叠放，聚精会神地看着老师，在潜移默化的训练中养成好的习惯！
三年级课堂常规展示
头正、身直、脚平放，一字一句，抑扬顿挫，朗朗的读书声洋溢在教室的每个角落。稚嫩的童声，昂扬的精神面貌，处处体现出学生敏而好学，努力奋斗的模样。
四年级课堂常规展示
四年级同学：我要阳光、健康，我要上进、成长，这是他们追求的理想；学会求知，学会审美，学会健体，更是他们希望达到的目标！
五年级课堂常规展示
五年级同学动作整齐、坐姿端正、精神抖擞、朗朗的读书声，他们有着满腔的热情、拼搏的决心和必胜的信念。
六年级课堂常规展示
意气风发、勇往直前的六年级同学们来了！同一个目标，同一个心愿；成绩不是目的，超越才是目标！
播下一个行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
总策划：党总支部 教务、科研处
审 核：杨忠保 李贵文
图 片：各科组长
编 辑：刘世乐