9月24日至9月27日，西宁市星光特殊儿童服务中心主任陈志芳及两名工作人员参加了，由青海省妇女联合会及青海省妇女干部学校举办的‘’青海省家庭教育指导暨服务留守困境儿童项目课程培训班‘’，提升学习。
相关领导进行了在正式上课前，进行了开班仪式。
首先是由高级家庭指导师、社会工作师、国家三级心理咨询师，江西洪宇社会工作服务社执行副主任，江西青年学院外聘教师，周露露老师为我们讲授的‘’社区儿童家庭服务案例教学‘’。此次学习由真实案例引出了困境儿童所面临的‘’困境‘’及造成困境的原因，以及他们的困境都有哪些。也用简单明了的方式告诉我们，如何改善困境儿童所面临的现状，以及针对‘’困境‘’儿童，我们可以通过以下几点来做：提升留守困境儿童的心理弹性1、教授绪管理技巧(建立信任关系，倾听孩子的话，教授情绪词汇，提供情绪管理技巧，观察与反馈，鼓励积极行为）2、自我肯定和自尊心培养(鼓励尝试新鲜事物，培养兴趣爱好，给予积极的反馈和支持，帮助建立社交关系）3、社会技能培养(培养沟通技巧，参与团队活动，培养同理心，提供合适的社交情境）。帮助他们健康快乐的生活。
然后由博士、中国社会工作教育协会家庭社会工作专业人委员会秘书长马烨老师讲授了‘’亲子课堂:0-3岁儿童绘本教育的方法和技巧‘’，通过老师的讲解我们了解到婴幼儿阶段是个体大脑的形态、结构、和体能发展最为迅速，可塑性最强并基本成型的时期，以及老师从婴幼儿的阅读力量，对适合婴幼儿阅读的书籍以及适合孩子的互动阅读法等几个方面讲解了绘本对0-3岁婴幼儿的重要性。让我们更加了解到了婴幼儿时期知识、语言、社会性的早期早期干预对婴幼儿是至关重要的，还有阅读绘本的功能。分享了我们要如何选择适合婴幼儿阅读的绘本，以及不同的年龄段选择的绘本也有所不同。
原青海省委党校教授，朱宏才老师为我们讲解了‘’感受中国传统文化---家风家教解读‘’。通过此次老师的讲解，让我们学习到了传统家风学习，深化孝道，以《 孝经》为主讲述“孝‘'的真正意义。用真实案例引导大家理解什么是真正的孝。何为‘’孝顺‘’以及孝的方式方法，否定‘’愚孝‘’的孝。
由青海师范大学法学与社会学学院副教授，硕士生导师。省民政厅社会组织人才专家库专家、青海省社会工作协会副会长，伊敏教授讲解”沉浸式体验-----家校共育的沟通‘’。从"5+2"的教育归零的一个说法，家庭教育尤为重要，如果转家校共育，是要让孩子家庭看到教育的内涵，在情感认知，技能经验的获得和验证，促进人的成长，价值和体验。
通过青海师范大学法学与社会学学院教授，马兰花教授分享，“中华人民共和国家庭教育促进法‘’原理与实例分析。讲述了家庭教育中存在的生而不养，养儿不教，教而不当的问题，需要从道德品质，身体素质，生活技能，文化修养，行为习惯等方面培育，引导和影响促进未成年人的全面健康成长，而教育的主体为其父母或其他监护人本身。而家庭教育不只是关注孩子子的学习还有吃饱穿暖等方面。小孩的成长他就是一个模仿学习的过程他模仿身边的成员，模仿身边的成年人，他的言行诠释在学习身边的家长学校老师还有社会上看到的一些东西，你比如说通过网络看动画片模仿学习，所以孩子的一些言行都是模仿学习身边的人，我们会发现有些孩子突然有一天说出来一些话你觉得不可思议，他这些话是怎么来的思维是本来就是从身边的成年人学起来。那么也许是从父母学来的，也许是从学校老师学来的，也许是从动画片，或者是游戏学来的，或者从身边的其他的孩子们身上学来的，其他的孩子就是从哪学的同样也是从他身边的人学来的，所以当我们遇到这个孩子的身上有这样那样的问题是，需要先从自身反思，到底是如何得来的。
通过青海省委党校马克思主义学院院长教授,吴玉敏教授为我们解读”党的二十届三中全会精神“。我们了解了，进一步全面深化改革，推进中国式现代化。《决定》指出：“党的十一届三中全会是划时代的，开启了改革开放和社会主义现代化建设历史新时期。党的十八届三中全会也是划时代的，开启了全面深化改革、系统整体设计推进改革的新时代，开创了我国改革开放的全新局面。”这是党中央总结新时代以来全面深化改革重大成就作出的重要判断。《决定》强调，进一步全面深化改革，总结和运用改革开放以来特别是新时代全面深化改革的宝贵经验是中国共产党不断深化对改革规律性认识的重大成果，也是新时代进一步全面深化经济改革必须遵守的重大原则：坚持党的全面领导，坚持以人民为中心，坚持守正创新，坚持以制度建设为主线，坚持全面依法治国，坚持系统观念等原则。改革开放是党和人民事业大踏步赶上时代的重要法宝。·从“改革”到“全面深化改革”再到“进一步全面深化改革”，中国改革开放已经迈过了四十多个年轮。“改革开放这场中国的第二次革命，不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界！”
•深刻认识把握进一步全面深化改革的重大意义和总体要求
·深刻认识把握进一步全面深化改革的系统部署
·深刻认识把握党对进一步全面深化改革的领导，以钉钉子精神贯彻落实全会精神。
通过省妇联家庭和儿童工作部四级调研员，王威老师讲解的”学习全国妇联爱心妈妈关爱服务工作相关精神‘'，让我们了解到了党中央、国务院对关于留守儿童和
困境儿童关爱保护工作决策部署。了解了爱心妈妈关爱服务在本质上是一种志愿服务
爱心妈妈关爱服务是对父母或者其他监护人陪伴教育子女的有益补充
爱心妈妈关爱服务采用的是向导服务模式。以及关爱服务注意事项。
通过国家二级心理咨询师，丛培玲老师讲解的”女性心理健康“。当我们有情绪时，我们需要将情绪发泄出来。讲解了情绪压力调整路径有:学会身体的放松、全身的抖动、情绪的释放
学会从不同角度看问题、看人、看世界
学会经常运用高能量姿势
学会如何关爱自己、与负面情绪和谐相处。
接受现实，接纳情绪。
最后由复旦大学社会发展与公共政策学院社会工作学系主任，教授，博士生导师。家庭社会工作专业委员会副主任委·员，中国社会工作学会儿童社会工作专业委员会副主任委员，赵芳教授讲解了‘’亲子沟通:父母世界与孩子世界的差异与联结''。在此次讲解中提到了，错误的儿童观和正确的儿童观。儿童是一个独立自主的主体，有一切人的尊严和价值
-儿童期具有独特的价值，儿童不止为成年期做准备，他具有独特的存在价值儿童的发展具有主观能动性，儿童是属于自己的创造者，他们的身心成长就是自我构建的过程
-儿童的已有经验和感受对儿童发展具有重要作用。家庭教育的本质不是教育儿童听从父母的安排、意见，满足父母的要求，而是帮助孩子成为更好的自己。家庭教育不只是教育孩子，父母也要不断的学习、不断的成长。亲子沟通的关键是回应孩子的需求，通过老师的精彩讲述，我们知道了如何回应孩子的需求。
此次同学各位老师精彩的讲解和分享，让我们学习到了很多的知识，让我们更加清楚了家庭教育、家校共育的重要性，还有家风家教等知识。在此感谢各位老师的辛勤付出。
在此由衷的感谢青海省父女联合会和青海剩妇女干部学校组织的此次培训。
在这国庆到来之际，让我们一起喜迎国庆，璀璨喜气耀大地；愿祖国繁荣昌盛。听党话，跟党走做文明风尚的倡导者，为实现中华人民伟大复兴而奋斗。
在提前预祝大家国庆节快乐！