著名教育家苏霍姆林斯基说过： “无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。”文化墙是校园文化建设的重要载体，是班级精神风貌的重要体现，是文化传承的教育窗口。它具有无形的教育力量，起着环境育人的熏陶作用。
为彰显校园文化特色，营造良好的德育氛围，创造优美的教育环境，近日，驼山小学组织了班级文化墙创建活动，做到“让墙壁说班级特色”，展现了各具魅力的班级文化。
让“墙壁”悄悄说话
让“走廊”静静育人
一年级主题——追逐梦想
金秋九月，在这个丰收的季节，一年级开展“追逐梦想”主题文化墙布置活动，一块块色彩艳丽、精致完美的软板呈现在我们面前。
二年级主题——放飞梦想
一张张独具匠心的“心愿卡”承载了同学们满满的真情和期望。同学们写出了自己的心愿，写出了对美好生活的向往，写出了对未来的期许，写出了对家人朋友的感恩与谢意。
三年级主题——习惯养成
三年级以“习惯养成”为核心主题，将教室外进行了统一布置，让孩子们在养成好习惯的路上一步一个脚印走稳走扎实。学生们充分发挥自己的想象力和创造力，画出了一幅幅主题鲜明，画面美观的手抄报；精心布置好的文化墙，内容充实，构思新颖，展现了驼小学子积极向上的精神风貌。
四年级主题——快乐成长
童年是快乐的、美好的。过去的一年里到处都有我们快乐的笑声。成长的脚印里包含了浓浓的父母之爱，包含了亲情的关爱，友情的关心，还有老师的淳淳教导，让我们在快乐的童年里健康的成长吧
五年级主题——我爱阅读
以阅读为主题进行创作，让孩子们了解一些阅读的知识并分享自己的阅读知识，培养孩子们阅读的习惯，让孩子们觉得阅读并不是一个任务，而是一种快乐。各班积极参与，精心设计版面，一块块构思新颖的文化墙新鲜出炉，图画丰富，色彩协调，充分展示了各班的独特个性。
六年级主题——勤学好问
六年级文化墙主题突出，图文结合，色彩分明，形式丰富，展现了驼小学子勤奋好学的精神风貌，红色地图道出一段寄寓着真挚情意的节日祝福。通过校园文化墙把奋发向上的精神传递给师生，激励师生不断进取。
环境孕育希望，理念放飞未来。一面面文化墙，无一不渗透着全体驼小师生的智慧和用心。不仅营造了良好的班级文化氛围，更为学校增添了一道靓丽的风景线。相信这些精心布置过的班级文化一定能发挥“润物无声”的功效，去陶冶学生的情操、净化心灵，结出丰硕之果。
