为进一步提高汕尾市城区教师队伍的专业能力，助推汕尾市城区教育教学质量的提升，根据《广东省教育厅关于做好全口径全方位融入式帮扶粤东粤西粤北地区基础教育高质量发展工作的通知》文件精神，我区组织了一支15人(2024年秋季第一批)骨干教师队伍，前往深圳市光明区进行为期半年的跟岗学习。
汕尾市城区教育局对本次跟岗学习高度重视，局领导余尚樾、何纪嵩等同志介绍了此次跟岗学习的意义和目的，并做了动员讲话、提出了具体要求。要求全体学员珍惜时光，主动抓住学习机会，勤学多思，不卑不亢，发扬团队精神，展示汕尾市城区教师的良好形象，将学习内容凝练成果，为我区教育事业高质量发展贡献力量。
9月5日，在跟岗组长王兴中老师的精心组织下，全体跟岗成员顺利抵达深圳市光明区各跟岗学校，正式开启本学期的跟岗学习。王兴中老师将大家分为多个小组，鼓励大家多参与活动，多交流心得，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量。
一、清风沐桃李，书香润校园
本次跟岗学习活动由光明区教育局组织，精心设计了多维度、深层次的交流框架，涵盖了教学管理、课程研发、教学方法、教育科研等多个方面，旨在为对口帮扶地区的教师们搭建一个高标准的学习交流平台。教师们被分配到光明区教科院及多所优质学校，通过参与日常教学、教研活动、学校管理等多个环节，全方位感受并学习光明区先进的教育理念、教学方法和管理模式。此外，各校还安排了专题讲座、经验分享会、教学观摩课等多种形式的教研活动，促进了两地教师之间的深度互动与思想碰撞。
二、交流促提升，分享共成长
“读万卷书，行万里路”，我们推进各项教育工作，最根本的还是要靠实践出真知。根据各跟岗学校的工作部署和岗位安排，老师们积极开展各项工作活动。跟岗老师们踊跃地参加各学科学段的集体备课、教学比赛、教学研讨，深入课堂听课、评课、讲课等教育教学工作。主动积极参与家访、阳光体育、学生午休、课后延时等其它管理工作。此外，老师们还参与了多场关于教育理念、教学方法等方面的专题讲座，拓宽了视野，更新了观念，并与当地教师进行了深入的交流和讨论，分享了彼此在教育教学中的经验和心得，互相学习，共同进步。
三、教师感悟
以下是跟岗教师们在跟岗学校学习的心得体会。
东周小学（集团）林小兰：
时光荏苒，转眼间，来东周小学（集团）跟岗学习一个月了。在东周小学（集团）跟岗学习期间，我积极融入学校的日常工作，走进课堂、上课听课、聆听讲座、交流分享、观摩研讨、参与活动，虚心向东周小学（集团）领导和老师请教，学习他们先进的教育教学管理方法、办学理念、领悟学校质量建设和管理的核心要素。跟岗期间，工作忙碌而充实，收获颇多。我将继续发扬“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的探索精神，在教育教学这条繁花似锦的路上，共思共行共芳华。
深圳市光明区外国语学校 林运东：“全新的环境，全新的认知。”
响应区教育局的号召，来深圳光明区跟岗学习已有近一个月时间了，面对新的环境和新的知识，我接受了前所未有的挑战。为了能够迅速融入学校的生活，同时也感受到光明区老师积极向上刻苦钻研的精神，在9月19日上午，我观摩了参加光明区2024学年初中英语青年教师基本功大赛总决赛的三位老师全英授课，流畅的口语和扎实的基本功让人赞叹；9月18日和9月25日两次参加了三年级数学备课组教研活动，虽然都是非常年轻的老师，但备课认真负责，不断提出问题，如何教怎样教，共同探讨，为努力改善每一节课的教学效果而虚心钻研，他们的精神让我深受感动。日后，我也会积极投入到教学活动中来，积极备课、听课，希望来深圳光明学有所获。
深圳市光明区外国语学校 陆碧娜
九月份，随着秋风送爽，二年级的孩子们迎来了新学期的学习生活。作为语文老师，我有幸跟岗观察了二年级的语文学习情况，以下是我对这一月教学工作的小结。
（一）教学目标与计划的落实
在九月份，我们的教学目标主要集中在培养学生的基础语文素养，包括识字、写字、朗读和简单的阅读理解。为了实现这些目标，我们制定了详细的教学计划，并通过每日的课堂活动和课后作业来落实。在识字方面，我们通过生动的图片和有趣的故事来激发学生的兴趣，帮助他们记忆生字。在写字教学中，我们注重培养学生正确的书写姿势和笔画顺序，通过反复练习来提高他们的书写能力。
（二）课堂教学的创新
为了提高课堂的趣味性和互动性，我们尝试了多种教学方法。例如，我们利用多媒体教学工具，播放相关的动画视频，让学生在轻松愉快的氛围中学习。我们还组织了小组讨论和角色扮演活动，鼓励学生积极参与，通过合作学习来提高他们的语言表达和理解能力。
（三）学生学习情况的观察
在跟岗期间，我特别关注了学生的学习情况。大多数学生在课堂上能够积极参与，表现出浓厚的学习兴趣。在朗读和阅读理解方面，学生们通过不断的练习，逐渐提高了自己的能力。然而，也有少数学生在某些方面存在困难，如个别学生在识字和写字上进展较慢，需要更多的个别辅导和鼓励
（四）家校合作的加强
为了更好地促进学生的学习，我们加强了与家长的沟通与合作。通过家长会和定期的家访，我们及时向家长反馈学生的学习情况，并听取家长的意见和建议。同时，我们也鼓励家长在家中为孩子创造良好的学习环境，参与到孩子的学习过程中，共同促进孩子的成长。
（五）教学反思与改进
在教学过程中，我也不断进行自我反思，寻找可以改进的地方。例如，我发现在某些课堂上，教学节奏可能过快，部分学生跟不上进度。针对这一问题，我计划在接下来的教学中适当放慢节奏，给予学生更多的思考和练习时间。此外，我也将更加注重因材施教，针对不同学生的学习特点和需求，采取更加个性化的教学方法。
（六）总结
九月份的语文教学工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。在接下来的教学中，我将继续努力，不断探索和实践更加有效的教学方法，以期帮助每一个学生都能在语文学习中取得进步，享受学习的乐趣。通过这一个月的跟岗学习，我深刻体会到了作为一名语文老师的责任和使命。我相信，只要我们不断努力，用心去教，用心去爱，就一定能够引导孩子们在语文的世界里自由翱翔，收获知识与快乐。
马田小学 谢晓燕
9月12日上午，谢晓燕老师参加了马田小学召开的跟岗教师座谈会。参会人员有:蔡晓珊书记、郑晓妮校长等领导班子。会上蔡晓珊书记提出了跟岗学习任务要求以及对跟岗老师的专项培养计划并举行师徒结对仪式。马田学校领导的热情与重视让谢晓燕老师感受到了来到这个陌生城市的温暖。
东周小学（集团）李世寄：“全面开花+重点突破”
学校重视发展学生核心素养，开设了很多有特色的年级社团，内容丰富多彩，这是值得我去学习的。同时，学校注重发展学生健康体魄，开设体育专业队，积极备赛，力争在区的田径运动比赛中取得佳绩。
深圳市光明区教科院 裴儒鹤：
本月在教科院跟岗学习受益颇多，教科院的领导与教研员在日常工作中深入教学一线，从全区的角度引领、助力各学校的集体备课。首先，区教研室对学校集体备课提出了细致的要求，充分利用线上教学平台进行教研活动的交流；其次，教研员还会利用视导，听评课等机会深入到各校的集体备课，对学校校本教研进行指导，也通过评价反馈促进落实；最后，从教学评价角度，全区每学期都进行期中交流，包括各学校期中试题的命题交流、期中评价交流等，促进全区教学评一体化。这也是我们努力的目标和方向，在日后的工作中，充分发挥我区骨干教师的作用，培养骨干教师为兼职教研员、学区教研组长，为全区各级教研作示范引领，关注青年教师成长，夯实教学基本功，在新课标理念的落实、教学环节的设计、课堂评价、学科素养落实、学科教研和中考备考等方面做好指导工作，为我区教师们提供了更全方位的视角，促使大家在今后的教学工作中继续完善，助力教师们的专业化成长。
深圳市光明区教科院 钟琛铭
（一）深耕教研，思维碰撞
过去的一个月，在光明区教科院的精心安排下，我跟随光明区的生物教研员深入了解了光明区生物教学的最新理念与实践方法。在此期间，我深入参与各类教研活动及教学研讨，与专家们共析教学难题，教研员们对课程标准的精准把握及对教育理念的深刻理解，令我深刻感受到了光明区教研工作的严谨性与创新性，让我在思维碰撞中不断成长。
（二）视导交流，拓宽视野
在深圳技术大学附属学校（光明）的视导活动中，我观摩了一堂精彩的公开课《两栖动物和爬行动物》，授课教师以清晰的逻辑将复杂的生物学知识讲解得浅显易懂，令人印象深刻，课后，我与该校教师就教学设计、课堂管理、学生反馈等问题展开了深入探讨，收获了宝贵的经验。在随后的视导反馈会中，光明区教科院的教研员及领导们更是以高屋建瓴的视角，对本次视导活动进行了全面总结与点评，既有对课堂实践的精准剖析，也有对未来教育趋势的深刻洞察，使我受益匪浅，视野得到了极大拓宽，为今后的教研工作提供了有力支持。
（三）反思成长，展望未来
回顾这一个月的跟岗学习经历，我深感收获满满，不仅收获了丰富的教育理论知识与实践经验，专业知识与技能也得到了显著提升，同时，我也深刻认识到，作为一名教育工作者，必须不断学习、勇于探索、敢于创新、善于反思，方能适应新时代教育发展的需求。展望未来，我将继续加强自我学习与专业成长，同时结合区域实际，积极探索适合本地的教学方法及教研模式，为推动城区教育事业的进步与发展贡献自己的力量。
光明区中山大学深圳附属学校 陈立君
九月的时光如水般流淌，来到深圳跟岗学习已经一个月。回想这一个月来的所见所学所得，感触颇多。在刚刚踏上深圳的土地上，映入我眼帘的城市繁华，使久具美誉“设计之都”、“创新之城”的深圳形象一一具体化。然而更让我爱上这片土地的还有在美丽的光明区学习时所得的点点滴滴。
这次我跟岗学习的学校是光明区中山大学深圳附属学校小学部。在第一天，学校的教学处主任带领我参观了学校以及介绍了学校的各种教学情况，紧接着我就开始了我的学习之旅。除了上课的时间，我不仅积极去听学校许多老师的课，认真地做好笔记，还多次主动申请到外校去听精品课公开课，此外，每周的英语教研活动我也没落空，在集体备课的时候，虚心听取老师们不同的观点和分享自己的看法。
这个月以来，我也积极主动协助学校的各种活动的开展，比如学生的脊柱侧弯的检测。也活跃参与学校的庆典，比如中山大学深圳附属学校的四周年庆典。
经过这一个月的学习，我学到了许多先进的教育理念。但学习永无止境，我必认真将所学记录下来，不断反思，结合自己的教学工作，使自己的教学业务水平不断地提高，为学校做出更多的贡献。
深圳市光明区公明中学（集团） 罗夏宇
（一）公明中学初印象
初至公明中学，其崭新面貌如画卷展现。校园里，现代化的建筑风格，充满着生机与活力。让我感受到公明中学在不断发展和进步，致力于为学生提供一个优质的学习环境。
（二）观摩合唱排练感悟
1.负责老师及分工
公明中学合唱团由李老师、吴老师和于老师负责。李老师负责合唱团作品排练，没几节课的时间，一首《期待的远方》就已经有了雏形，在作品处理中，积极引导学生的发声位置、咬字、力度等，让我在观摩过程中都深深的陶醉其中。吴老师和李老师的配合默契，紧跟指挥完美诠释作品。于老师听力敏锐，能精准指出各声部音准问题，把控作品整体效果。
2. 团队合作的体现
合唱团的良好排练效果离不开三位老师的协作。他们各自发挥专业特长，相互配合，共同推动合唱团的训练和作品呈现，充分展现了团队合作在音乐教育中的重要性，也为观摩者提供了团队协作教学的良好范例。这种团队合作精神不仅有助于提升学生的合唱水平，也为学生树立了合作共赢的榜样，对学生的综合素质培养具有积极意义。同时，也让我在观摩过程中深刻认识到团队合作在教育教学中的关键作用，为我今后的教学工作提供了有益的借鉴和思考方向。
接下来的跟岗学习，希望能够在观摩和实践中，进一步提升自己的教学能力和专业素养，将所学知识运用到实际教学中，为学生们带来更优质的教育。
光明区第一小学 罗绵寒
听课，向名师主持人王冬梅老师学习，开展教研活动，探讨语文课堂教学设计与细节处理。
带领学生参加社会实践活动，学习组织活动设计与安排。
光明区外国语学校 吴佳殷
今年9月我有幸获得了前往光明区外国语学校跟岗学习的机会，为保证跟岗学习的实效性，学校为我们提供了优越的学习条件,定制了切实可行的学习计划，让我们能够实际观察学校运作模式，与学校的校长、教师进行近距离的交流，真正参与课程教研，走进真实课堂，进而反思自身不足。在此期间获得的宝贵学习经验，使我的教育观念得到了更新，教育视野得到了开阔，回顾这段时间的学习与经历，收获了满满的进步与感动。
在这段时间里，我教授四个不同年级的音乐课程，亲身体验了深圳音乐课堂的教学模式，与本校老师相互交流，真诚探讨。在这期间，我也积极听了同年组老师们的音乐课堂教学，认真记录课堂笔记，老师们的授课犹如一盏明灯，引导我前进，这次跟岗学习对我个人来说，不仅仅是一次学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。
理创实验学校 王兴中
（一）听说课堂：
文本训练之前，扫清了新单词词汇的发音与词义的理解，纠正了部分学生发音的问题，为后面的听、说做了很好的铺垫。学生在接下来的模仿朗读与文本复述过程中、看到了他们的进步，说明老师的教学方法是非常的成功，该导师的听说课是一堂非常具有指导意义的。
（二）语法教学：
新课标轻语法，重阅读的要求下，如何让学生在语言表达与书写中精确运用语言？带着求问，走进了年轻导师的课堂。该英语老师展示了一堂非常专业的语法课教学，用浅显的例子把易错的人称代词、物主代词、形代词、名代词的用法，剖析得很透彻，学生懂得明明白白。尤其是该老师的黑板板书的美观性、条理性、逻辑性都非常的好，没有ppt演示，而是带着学生一起随着粉笔的痕迹慢慢走进知识的殿堂，教学有痕，学生脑子里留痕。
（三）交流共鉴：
聆听了两位年轻导师的读书分享，感想很多：1、理创学校在董校的引领下，英语教学开展得有声有色，教研氛围浓厚；2、董校作为业务校长，依然奋斗在英语一线英语教学，记得那天我与他沟通的时候，他说作为领导但专业不能丢，时代的发展往往会不打招呼淘汰你，只有扎实的专业才是真正的铁保障，我非常佩服他的高度远见 。3、英语老师都非常欢迎我这个年老的学生去他们的课堂学习、非常乐意指导我进步，内心里非常感谢。4、学习使人进步永不过时、作为老师一定保持打卡学习，一定要读书，英语老师要与学生一起学习，共同成长，读书就是关键的事情。
读书不在眼前有多少收获，但一定因为读书会遇见未来美好的自己。
深圳光明区光明中学 余吉龙
中考学生在日常训练是极其艰苦的，每个运动细节都决定着他们的成绩。无论是力量训练、速度训练还是灵活性训练，每一个都需要他们付出大量的汗水和努力。
深圳市光明区长圳学校 覃东军
九月份开学以来，我在长圳学校跟岗锻炼的每一天工作的日子里，都能看到领导老师同学们兢兢业业刻苦学习努力向上的身影。他们每天迎着朝霞而来，踏着晚霞而归，每一天都过得快乐充实。除了生动有趣的课堂和课外活动，再到激情洋溢的体育运动和大课间，长圳学校给我最大的感受，就是这里勤于分享，勤于交流，每周一次的全体教职工大会暨优质教学质量经验交流汇报会和科组的备课交流会，让我收获颇丰，教育教学思想经验在交流碰撞分享体验中得到升华。
（一）形成自己的核心的教育理念：用于指导你的行动，体现在你的说课、听课、评课和上课实践中。理念可以来自于现代理论，如知识管理理论、多元智能理论，可以来自于教育理论，如建构主义学习理论，也可以多翻翻学科课程标准，从字里行间领悟其精神，如注重学科素养培养、重视经历体验、强调过程评价、强调问题解决、强调实践性和综合性等等。学生的差异可以用多元智能理论来解释，自主合作探究的教学方式可以用建构主义学习理论来解释。
（二）提高课堂效率：教学课堂是主阵地，课堂是教师实现自我，展现自己的舞台；是学生学习知识，不断成长的圣地，是师生共同努力提高教学成绩的主阵地。高效的课堂教学是提高教学质量的关键。如何更好的把握课堂这宝贵的40分钟呢？1.备课，在老师们教学技能相差不大的情况下，之所以教学质量有差别，我认为有一个很重要的原因就是对教材的理解，把握不同导致的。我们在听课时，常常会发现，同样一个知识点，不同老师讲的知识面的大小和宽窄是不同的，有的老师能由表及里，步步深入，涉及面广，学生的知识面得到扩展，思维得到提升，有的老师却只是点到为止，学生也就止步不前了。所以备好一堂课非常关键，深思熟虑，反复推敲，既要考虑到知识点的迁移、衔接，难点的突破，也要考虑到学生的学习情况。就需要我们把功夫下在备课上，特别是课前备课上，要根据上节课学生掌握的情况，做到人对题，那道题是那些学生不会都要对上。
（三）道法课教学方法：在长圳学校道法课钟增华老师提出思维导向板书设计易懂易记教学法，让学生能够从零散的知识中有了个归纳总结，方便了学生记忆，及以后的考试复习，同时提出了课前学生三分钟分享，让一些学生讲一点案例、时政、小故事等，让学生形成敢于开口乐于发表自己的意见和思想感悟的道德与法治的思维，学以致用，教学相长。
本次深圳跟岗学习是一次难得的学习和交流机会。通过本月的学习，教师们不仅拓宽了视野，更新了观念，还学到了许多先进的教育理念和教学方法。我们将认真总结学习成果，将所学所悟融入到今后的工作中，不断提升自己的教育教学水平，为学校的发展贡献更多的力量。同时，我们也期待未来能有更多这样的学习机会，与更多的教育同仁交流和分享，共同推动城区教育事业的高质量发展。
供图：全体跟岗老师
供稿：全体跟岗老师
编辑：钟琛铭
初审：罗夏宇
审核：王兴中
批准：何纪嵩