为促进教师专业成长，提升教学与教研能力，并加深对新课标下美术教育变革的理解和应用，9月29日下午，灵武市教师培训和教学研究中心在自治区教育厅教研室杨志兵老师的大力指导和支持下，与北京师范大学银川学校小学部在灵武市第十小学共同开展了美术、书法片区的区域联合教研活动。此举不仅旨在搭建一个跨区域、开放共享的教师交流平台，促进两地教师之间的相互学习、深入探讨与共同成长，还致力于探索适应新课改要求的教学模式，为培养具有创新精神和实践能力的学生群体奠定坚实基础。
中国书法，字里千秋，以字育德，以字启智，以字益美。本次教研为美术教师探索小学书法课堂实践，提升课堂教学效率，提高学生书写水平搭建了很好的平台。
教学展示：五年级《横与竖的分布》
王凯老师 北京师范大学银川学校小学部
王凯老师以阅兵式视频为导入，通过赏析范字，发现横竖笔画重复繁多时的疏密匀称和细微变化。以临习四个范字为抓手，提高学生的临习能力。同时通过感受颜楷结构上的特点，理解汉字的空间结构疏密匀称的布局，初步感受汉字的形体美。课堂整体一气呵成，在培养学生观察能力和表述能力的同时，帮助学生养成乐于交流、善于思考的好习惯。
教学展示：二年级《两点水 三点水》
徐月琴老师 灵武市第十小学
徐月琴老师通过激趣“猜字”的方式，引导学生分析“水”作为偏旁部首的演变，同时了解两点水、三点水的形态特征与书写要领，初步掌握两点水、三点水的写法。引导学生借助田字格，基本准确地临写出“冷”“池”“冰”“江”四个范字的字形结构，不断提高学生的观察能力和书写能力。通过今天的学习，帮助学生感悟临写方法,体验书写的乐趣。
专家点评
自治区教育厅教研室美术教研员杨志兵老师、灵武市教培教研中心美术教研员崔波老师通过多角度分析点评了两节书法课。
杨志兵老师结合新课程标准，着重强调教学方法，着重使用互动式、探究式、体验式、沉浸式、自主式学习方式，减少说教式、讲授式的教学方法。
创造培养学生独立思考、独立设计、独立操作的学习过程。创设平等的师生氛围，让学生成为课堂的主人。及时、有效地指导解决学习中的“真正”的困难。
着重培养学生的能力，特别是学生的思考能力，赏析能力、交流能力。引导学生独立思考，留出思考的机会和时间；鼓励学生发散性思维，不计较对与错。
主题讲座《美育沿途 ——校本实践》
王凯婷老师 北京师范大学银川学校小学部
王凯婷老师以“美育研途，校本实践——北京师范大学银川学校小学部美术学科校本教研实践与探索”为我们分享了北师大银川学校校本成果，通过教学目标研究、本地文化项目式学习、教学内容研究、教学方法与策略研究、社团研究等方面进行了系统的讲解，让我们从多角度学习到了校本课程的可能性。
为授课教师、讲座教师颁发奖状
此次片区书法教研活动，不仅为美术、书法教师们提供了一个学习交流的平台，也为推动书法艺术的传承和发展注入了新的活力，有助于两地对校本课程实践和理解，促进了美术、书法教学的和谐发展。
