玩沙子作为幼儿最喜爱的户外游戏之一，对幼儿感知觉创造能力、社会能力的发展具有重要的作用，沙子既是固体也是流体,可以给孩子提供特殊的感知。
今天阳光明媚，又到了我们的户外活动时间，孩子们格外高兴，因为可以去幼儿园的沙池玩耍了。
👦🏻 “我要挖一个水渠，到时候我们放上水吧！”
我们自由选择自己喜欢的筛子、小铲、小桶，小瓶、模子等工具，洋溢着灿烂的笑容走进沙池区。我问孩子们:“小朋友，今天你们想怎么玩呢?”“我想挖个地道，我想挖条小河、我想做一个大蛋糕，我想盖个大高楼!"孩子们想得很多.....”
三个小朋友用工具在挖洞，吴雨桐小朋友走过来说:“这里我发现有一个宝藏，咱们一起挖宝藏吧?”于是孩子们开启挖宝模式。
水深受幼儿的喜爱，也是大自然的产物，玩水游戏是通过幼儿的想象，利用水以及各种辅助材料来进行的一种游戏，具有可塑性、变化无穷的显著特点。这样一种低结构、没有既定玩法的原材料，对于幼儿而言有着无限的发展可能。因而它能在很大程度上满足幼儿的游戏欲望，支持其自主选择与自由探索，从而帮助幼儿获得丰富的游戏体验，形成多项积极学习品质。于是我们换上了雨衣，开始我们的玩水之旅......
👦🏻“老师，快看，我的叶子雨伞。”
👦🏻“老师，我可以把叶子当成盾牌，用来挡水。”
🧒🏻“看我坐在水里啦，我要划过去。”
👦🏻“比比我们谁快吧！”
👦🏻“我要把海洋球全部装进游泳圈里。”
打水仗的快乐！
幼儿有着与生俱来的与大自然的亲近感，沙水则是幼儿亲近自然、探究自然的游戏材料。在玩沙水游戏时可以看到，每个孩子都十分专注，他们发自内心的笑，认真专心的样子，都在告诉我们:沙水游戏对于孩子的重要性，是一切其他游戏无法替代的。因此，教师要做到的就是始终追随幼儿，支持与鼓励他们去探索、去创造，获得多元发展。
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