和风细雨润桃李，孜孜不倦学习路。新入职教师是学校的新鲜血液，他们肩负着学校的教育教学工作的重任。为了激励新教师快速适应教学岗位，也为了提升新教师教学能力，我校开展以“初蕾新绽放 亮相展风采”为主题的新入职教师风采展示课活动。
在2024年9月25日和27日这两天，我校新进的十位数学教师深入研究教材、精心准备，展现了各具特色的课堂风采。本次活动由教导处牵头，谢校长、占校长亲临指导，全体老师观摩学习！
在课件制作上贴合低年龄学生，简单明了，色彩活泼抓人眼球，丁安安老师不愧是教过美术和语文的跨学科数学老师，多才多艺，给学生亲和感以及轻松的课堂氛围。
江琴老师本节课的教学设计符合三年级学生的实际和教学内容的需要，教学各环节过渡自然。其次，本节课的教学设计有层次、有深度，特别是反馈形式多样。最后，学生在课堂上始终保持良好的学习状态！
伍丽珍老师备课认真，在教学中，注重以学生为主，给学生充足的时间探索“角”，善于引导学生思考，课堂掌控能力较强。课堂氛围活跃，师生课堂关系融洽。
江希娟老师的课准备充分，教态亲切，过程顺畅，过渡自然。注重基础知识落实和学法指导，注重情景创设和兴趣激发，注重发挥学生主体作用，注重多学科知识的渗透。
邵超男老师在《角的初步认识》的课堂教学中营造了民主和谐的课堂氛围，遵循了学生的认知规律，拿出自制的教具激发了学生探究的热情，师生互动很棒。
张文青老师的课目标清晰，深刻挖掘教材的主题意义。能够以学生为主体，激发了学生对生活事物的思考，利用生活中常见的问题作为切入点，向学生讲解生活中所蕴含的知识，培养了学生的迁移意识。让学生主动参与，积极动脑，取得了良好的教学效果。
蒋小青老师的课准备充分，课堂内容丰富，逻辑清晰。师生互动积极，有效激发学生的学习兴趣。教师讲解深入浅出，易于学生理解。教学态度认真，对学生提出的问题耐心解答。课堂氛围融洽，师生关系和谐，为学生创造了良好的学习环境。
曹诗华老师具有优秀的教学素养和扎实的学科知识储备，整堂课听起来思路清晰，语言表达精练，其中恰如其分的设问引导，激疑激思，引导学生步步深入，整合已知，体现出了思维的深度和能力的培养。
段圆圆老师在课堂教学中带着学生由浅入深，在课堂上讲练结合，多角度呈现学生的学习成果，讲解清晰，注重解题思路，用专业的知识引领孩子们学习。
蔡素文老师通过巧设情境、细致引导，展示了该教师超强的教材解读能力以及扎实的学科素养。整堂课的气氛松弛而愉悦，与学生的互动自然又流畅，特别是射线的一端无线延伸出课堂、出校园、到达祖国的大好河山…，让学生形象的感知到射线的一端无限延长，成功打造了一个孩子们向往的课堂。
其中，伍丽珍老师、邓超男老师和蒋小青三位老师《角的初步认识》的同课异构教学，在同中求异，实现了对教材的研读的思维碰撞，在一定程度上落实了新课标的理念，达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的。
课后评课环节，老师们都从教学内容、教学方法等方面各抒己见。
占校长对新进教师的课堂表现给予了充分的肯定和高度的评价，再次强调数学学科的重要性，同时也对全体数学教师提出以下要求:
一、课堂教学中注意使用教学智慧，灵活应对，注意学生回答的细节，作出及时的反馈，深入挖掘学生的的思路！注重学生完整有序的表达，并进行追问，让学生有序的表达自己的思路想法！
二、数学老师的语言表达要简洁精炼，要精心预设问题，老师提出的问题，指向要明确具体，
三、要认真学习新课标。让理论指导我的数学教学，明确自己的专业发展方向，并为之奋斗！
四、组织课堂教学的时候，给予学生充足的探索时间，只有学生自主探索了才会加深对知识的理解。
切磋琢磨方成玉，扬帆起航正当时。一次展示，一次磨砺，一种收获。新进青年教师风采展示活动的开展，有利于提升教师们的教学水平，在教育教学过程中践行核心素养理念，让有限的课堂散发出无限的精彩。我们坚信，经过大家的共同努力，青年教师风采展示活动将会焕发出更大的生机！
教为引，研为路，思为桥，践为证。本次活动为新入职教师们搭建了一个展示自我风采、相互学习的平台。教无止境，研绵不绝，“新”光熠熠，未来可期，相信新进教师们会在今后的教育教学过程中砥砺奋进、赓续前行，以饱满的工作热情和昂扬的精神风貌绽放出三小教师最美的风采！