课程缘起
孩子的生活离不开笔：彩色笔、勾线笔、铅笔，在三年的幼小衔接阶段中，笔是孩子们生活中密切接触的朋友，因此，我们以“笔”的话题为切入点，生成主题课程，通过观察探究，了解笔的种类及材质，融入笔的游戏，以此激发孩子对前书写的兴趣
寻·笔
笔的大调查
在幼儿园里，我们经常会用到水彩笔、蜡笔、马克笔、勾线笔、彩笔。那除了这些，还有哪些不同的笔呢？请大朋友们帮助宝贝利用周末时间，通过上网查找，文具店寻找等各种方式查阅资料完成调查表。“笔"的探索之旅从大调查开始!
家长和孩子们查找资料，通过进行调查，交流与分享，并进行了记录，笔的制作过程及其本领，对笔的探索有了更深的兴趣。
探·笔
笔的构造
我们从家里带来了各种各样的笔，小朋友们也在拆解观察中中了解到了不同种类的笔，他们由笔杆、笔芯、笔尖等小部件组成。
认识了这么多有趣的笔。那最初的笔是什么样子的？它是怎么演变成现在这个样子的呢？
以前的人会用石头来当笔，在墙上写出来的字是白色的。
还有用动物的毛做成的笔，叫毛笔。我爷爷在家里就用毛笔写字。
古时候的笔可能就是一根针，然后把字刻在骨头上或者乌龟壳上。
借助发达的网络，我们和孩子一起走进历史的长廊，追踪关于笔的起源，探究着笔的“前世今生”。
尝试制作蘸水笔
我们发现在了解了笔的发展史后，孩子们对于笔的兴趣越发高涨，我们利用身边的材料大胆尝试制作蘸水笔
小知识：
笔从中国古代的毛笔到吉埃及人的芦苇笔和古希腊吉罗马的一头尖小棒，再到中世纪欧洲的鹅毛笔，然后到现在我们常用的钢笔，铅笔和圆珠笔等等。从古到今，笔的发展一刻不熄的进行着，正如时代变迁，社会发展前进一样，笔的构造，用途，种类的多样化，正预示着社会的进步，发展，笔的作用之广泛，在日常生活中是有目共睹的。
创·笔
神笔马良创想记
随着孩子们对笔的了解逐步深入，绘本《神笔马良》来到孩子们中间。
如果我是神笔马良，我会做什么呢？
欣赏了民间故事《神笔马良》，孩子们一起进行奇幻创想。他们设计的物品奇特不凡、创意满满，他们的想法更是让人暖心。
未来的笔
见识了神奇的笔之后，孩子们也发挥想象，想设计出属于自己的一支神笔，他们设计的笔奇特不凡，创意满满，想法更是独特。
习·笔
正确握笔
正确的握笔会让书写更顺畅，笔画方向更准确，而且正确的握笔姿势可以让练好字变得事半功倍；那让我们一起来学学如何正确握笔姿势的儿歌吧！
儿歌：
老大老二头对头，
老三垫在笔下头，
老四老五藏里头，
手离笔尖两指头。
瞧，我们的小朋友坐得真端正，小手能按照儿歌的要求握笔了。
安全用笔
笔能帮助我们做很多的事情，但是我们应该怎么样安全、正确的使用笔呢？
削笔我能行
削铅笔的技能必不可少！孩子们认真细致，有模有样！
戏·笔
音乐活动《粗心的小画家》
传“笔”游戏
利用身边常见的物品进行游戏，不仅能让孩子们开心快乐地玩耍，更有利于孩子们创造性思维的发展、团队合作意识的培养
课程总结
小小的笔，带给孩子们大大的乐趣。在本次课程故事中，我们追随着孩子日常生活中的兴趣点——“笔”进行了一个探索之旅。
未来的笔是什么样的？
笔还能有什么作用？……
笔的乐趣远不止于此，
我们还将继续探索......