凯歌而行，不以山海为远；乘势而上，不以日月为限。
纤纤不绝林薄成，涓涓不止江河生。
一重山有一重山的错落我有我的平仄
只有当班主任才能透彻地感受教育，并收获完整的教育幸福。———李镇西
，觉得当班主任是一件很有意义的事。是一颗心唤醒一颗心，一朵云摇动一片蓝天。主任工作我做的怎么样呢？尽心尽力、勤奋创新、不辞劳苦、讲方法并且把学生当作人去唤醒和鼓舞，没有完美也可圈可点，一年结束，班主任积分“kao he "排名平行班第二，这当然也离不开班内各科老师的共同努力与强大的年级团队，还有学校这个平台。结了我当班主任的一些初衷：1.想真正做点有意义的事2.实践一下自己的教育理念3.从跟人的相处中完善自我4.站在管理者的角度看待与我相处的人5.在与学生、家长、同事打交道的过程中，调整自己，学会更好的与人相处。班主任的这一年，我遇到的家长和孩子们让我收获了完整的教育幸福，每一个人都抱着一颗炽热的心，好好沟通，都能淡然对待，我在不断的对自己精雕细琢，不求皆大欢喜，但求无愧于心。比起其他任课老师，我们同学生的接触要密切得多，对学生各方面的关心越无微不至，我们得到的来自学生的爱也越丰厚。相信所有真正热爱孩子的班主任都有过这样类似的经历和体验：当你和学生一起出去郊游时，在纵情嬉戏中，你会感到自己不知不觉走进了学生的心灵，自己也变年轻了；当你重病在床时，最能给你以安慰的，是床前学生的微笑和他们送上的一束鲜花；当学生毕业前夕，在他们依依不舍的眼神里，你会发现，学生最留恋的老师，还是他们平时有些“惧怕”甚至有点“怨恨”的班主任……面对学生爱的回报，作为呕心沥血的班主任，我们会感到由衷的欣慰：也许我们的月收入远不及那些“个体摊”上的买卖人，但我们从事的不仅是太阳下最高尚的职业，而且也我说过：“教育，每天都充满悬念！”这里的“悬念”，主要就是我们通常的所说的“教育的难题”。期待着每一天的“悬念”，进而研究、解决不期而遇的“悬念”，并享受解开“悬念”后的喜悦，然后又期待着下一个“悬念”……如此周而复始，这便是教育过程的魅力所在，也是教师成长的奥秘所在。
陶行知说：“真教育是心心相印的活动。”苏霍姆林斯基说：“教育――这首先是人学！”而我要说，惟有班主任，才能真正和学生“心心相印”，才能真正领略到“人学”的魅力，才能真正享受到教育的幸福。班主任真的太辛苦了，每天事无巨细，又当“保姆”，又当“警察”：处理不完的“鸡毛蒜皮”，破不完的“冤假错案”。每天听到最多的话就是：“老师，老师，老师……”当班主任太卑微，用大家自己吐槽自己的话就是“赚着卖白菜的钱，操着卖白粉的心”，每个月的收入远不及“卖夹馍”的。 可是，学生给你的，远远可以抵挡这些辛苦和卑微，家长打电话：“老师，你劝劝他，他只听你的话”；学生要毕业了，依依不舍，居然抱着平时最“惧怕”和“怨恨”的班主任情深落泪。
一、"勤"是班主任工作的前提条件：俗语说："数君十过，不如赏君一长。"多表扬学生好的方面，通过这种积极的鼓励，从而形成一种良好的班风，激发人人向善的意识，从而达到管理班级的目的。二、"严"是班主任工作的基础：1、严于律己作为班主任，深知其中的重要性，自己的一言一行都会成为学生学习模仿的榜样。班主任只有以身作则，严于律已，才能达到"言传身教"的 目的，才能令学生信服。2、严格要求学生学习本身是自觉的，但学生本人有一定的惰性，要达到预想效果，必须要严。只有严格要求学生，以班规来形成约束力，用纪律来约束学生，只有如此，才能形成好的班风与纪律。 三、"细"是班主任工作的关键：1、做学生思想工作必须细心，才能使其动心，从而使学生明白老师的用 心。也只有细心做工作才能使学生明理，明理则顺心，才会达到教育的 目的。2、面对一些问题，学生常会犯，自己不断反复地思考：为什么会出现同样的 错误？该如何来杜绝？在经过细思后，促使自己想出一些较好的解决方 法，从而根本上改变了学生再犯的现象。 四、"实"是班主任工作的保证：从实处入手，制订符合学生个人的实际情况，提出个人及班集体的奋斗 目标。要求人人做一个合格的中学生，为已争光，争当三好学生。
李老师说:“我能原谅你的平凡，但不能原谅你的平庸。”这句话于是我以“因材施教”的理念探索“分层递进教学”的方式，每次备课背四套教案，每天的作业设计四套作业，每次测验命制四套考题……结果获得成功，于是有了我的课题论文《让每一个孩子都享受成功》……我曾带过全校最差的班，每一个顽童都是我的研究对象，围绕他们我阅读和思考，并尝试用各种方式去转化他们，每天都记录他们的表现和我的反思，于是有了我的教育叙事《与顽童打交道》；苏联教育家阿莫拉什维利说过：“谁爱儿童的叽叽喳喳声，谁就愿意从事教育工作，而谁爱儿童的叽叽喳喳声已经爱得入迷，谁就能获得自己的职业幸福。”仔细想想，为什么有的老师老感觉不到职业幸福？因为他每一天都没有变化，面对一个个难题他除了哀叹或发怒，就束手无策。我经常对年轻教师说：“有的老师教了三年书，其实他只教了一天，因为他每一天都在重复自己，今天和昨天没有什么不同。”
你必须叫醒那个颓废的自己，穷了就去挣，胖了就去减，落后就奔跑，无知就学习，想变好就自律。不努力谁也帮不了你！”
理想与信念之灯塔的照耀下再贫瘠的土地也能绽放出丰收的喜悦再崎岖的道路也能通往光明的未来