携一缕盛夏的芬芳，凝一份教育的热情。教学因研究而美好，研究因课题而精彩。2024年9月29日上午第四节，小课题成员黄海林老师在七（4）班上了一节研究课《小星星》鼻箫吹奏。
课前做了充分、设计合理，设计的过程体现课题研究目标和内容。
导入环节：故事穿插介绍黎族竹木器乐的由来，教师讲解细致到位，学生听得入神。
在课堂展示环节，授课教师采用了互动式、体验式等新型教学模式，让学生在轻松愉快的氛围中感受黎族竹木器乐鼻箫的魅力。
在练习吹奏过程中，教师注意学生的个体差异，针对不同的学生问题进行个别指导，教师及时反馈和鼓励学生，激发学生积极性和自信心。
组员到场听课
评课议课
课后课题组教师们进行了评课，聚焦课题研究落实课堂情况，听课老师们纷纷提出了自己的看法和建议。
每一次的课例研究都会给我们带来不一样的收获，希望通过在不断的学习和研究提高教学质量。
此次研究课活动不仅是一次知识的交流，更是一次心灵的碰撞。每位教师都带着自己的教学经验和心得，与大家分享交流，互相学习，互相启发，共同探讨教学方法和策略，共同研究如何更好地服务学生，更好地展示课题研究的成果。