秋之美，在于积累与收获；教之美，在于学习与共研。为进一步加强我县教师队伍建设，提升非师范类毕业教师及新入职教师专业能力，促进其专业化成长，9月28-29日，我县中小学幼儿园非师范类毕业教师暨部分新入职教师专业能力提升培训班在德化职校凤凰山讲堂如期举办。2021-2024年招聘的非师范类毕业的教师，以及未参加2024年度新入职教师岗前培训班培训的新入职教师，近230人参加了此次培训。
开班仪式
开班仪式上，德化县教师进修学校余德兴校长作指导讲话，他对学员提出了三点要求和希望：一要做好育人四个角色。做好传递者、引导者、陪伴者、合作者，与同事、家长及社会各界保持密切的联系和合作，共同为学生的成长和发展贡献力量。二要坚守“四心”精神内核。不忘初心、保持恒心、独具匠心、展现雄心。躬耕教坛，践行为党育人、为国育才的初心使命，充分激发每一个孩子的潜能，培养敢于独立思考、敢于质疑批判、敢于求新求异的创新型人才。三要修炼“六力”提升自我。充分激发内在驱动力、提高教学吸引力、增强持续成长力、释放无限创新力、拥抱未来发展力、发挥积极影响力。
专家讲座
9月28日上午
开班仪式后，福建师范大学心理学博士，福建师范大学心理学院应用心理学系教授、应用心理学专业硕士研究生导师高华教授为老师们带来以《立德树人，做有温度的新时代教师》为主题的讲座。
高华教授的讲座涵盖了多个重要方面。首先强调了教师职业道德建设的重要性，让教师们深刻认识到其在教育工作中的核心地位。接着，高华教授通过精深的心理学理论和各种教育案例分享，讲述了从幼儿到高中生的身心发展特点及各阶段常见的心理与行为问题，向老师们传授“做有温度的教师，做有温度教育”的宝贵经验。 同时，高华教授就教育过程中如何关注学生身心健康，做新时代有温度的教师给老师们提出切实建议。
“温度教育”的核心在温度，此温度即“爱”，给予受众与施爱者产生的心灵感受。高华教授的讲座犹如一盏明灯，为新教师们照亮了前行的道路。
9月28日下午
下午，由福建省第五批中小学学科带头人，福建省“优秀教师”，德化县第二届、第三届“名教师”，德化县尚思小学党支部书记、校长欧阳彩云做专业成长主题分享《我的教育人生，我做主》。欧阳校长从“回首来时路”“奋进过去时”“深耕脚下田”三个方面结合自身及我县林素娟、赖金婷两位优秀教师从教生涯的点滴，勉励广大参训教师要制定适合自我的专业发展规划并通过“追梦、情怀、读书、反思、合作、感恩”等方式促进自我成长，做到“简单的事情重复做，重复的事情用心做”，也定能绘制出属于自己的精彩教育人生。
培训的第二环节由德化职业技术学校心理教师、德化县教师进修学校心理教研员陈依帆带来专题讲座《教师的压力应对与情绪管理》。陈老师首先分析了教师职业的多样性及教师职业幸福感现状，表明随着教育改革的深入推进，教师的工作任务日渐繁重，教师群体承受着巨大的压力。随后陈老师通过有趣的互动小游戏，从积极心理学视角带领各位老师学习如何进行情绪管理和压力应对。她建议老师们通过学会合理拒绝、适当放松身心、学会求助来正确地应对压力，以更加平和积极的心态投入到教育工作中。
9月29日上午（中学场）
9月29日上午，德化县中学非师范类毕业教师及新入职教师专业能力提升培训班在德化教师进修学校开展。县第四届名班主任培养对象，德化县第三中学罗秋云老师为新教师们带来主题为《新时代班主任工作的八字真言：点燃、唤醒、鼓舞、激励》的讲座。讲座中，罗老师深入阐述了这八个字在班主任工作中的重要意义。点燃学生的激情与梦想，唤醒他们内心的潜力与渴望，通过鼓舞给予他们前行的勇气，用激励促使他们不断超越自我。此次讲座为新教师提供了工作思路和方法，对提升教师工作水平、促进学生全面发展具有积极的推动作用。
培训第二个环节由县第三届名班主任，德化县第一中学郑进品老师带来《春风化雨，静待花开》专题讲座。郑老师以丰富的案例和深入浅出的讲解，阐述了教育应如春风般温暖而细腻，要尊重每个孩子的独特性，因材施教，用心去呵护他们的成长。强调了在教育过程中，耐心与等待的重要性，就如同等待花朵绽放，不能急于求成，而需给予孩子们足够的时间和空间去探索、去发展。相信通过此次讲座，大家会将“春风化雨，静待花开”的教育理念融入到日常教育中，用爱与耐心培育出更加绚丽多彩的未来之花。
9月29日上午（小学、幼儿园场）
德化县小学幼儿园非师范类毕业教师及新入职教师专业能力提升培训班在德化县尚思小学开展。德化县实验小学苏来栩老师以《走向专业的教学资源开发与校本作业设计》为题，全面阐述了教学资源的内涵、价值及类型。苏老师强调，教学资源不仅包括硬件设施和软件技术，还涵盖了丰富的人力资源。优质的教学资源能显著提升教学质量，促进学生个性化学习，并推动教育创新。在资源开发路径上，他提出了需求调研、资源筛选、整合优化等关键步骤。苏老师还分享了校本作业设计的具体理念、设计流程及反思调整方法，为教师们提供了宝贵的实践指导。
德化县第二实验小学黄碧珍老师以《用最初的心，走最远的路》为题，从班主任的角度出发，分享了她在班级管理方面的宝贵经验。黄老师详细阐述了开学初如何快速进入角色，以及班级管理中的规则制定、班干部选拔、班风建设等关键环节。她特别强调了与学生建立良好关系的重要性，提倡通过正面激励和智慧引导促进学生的自觉成长。此外，黄老师还就如何有效与家长沟通、与搭班老师配合以及个人成长路径等方面提出了切实可行的建议。
9月29日下午（中学场）
下午，德化县教师进修学校中学教研室主任、初中语文教研员周辉亮为中学教师带来题为《“备教学评一体化”视域下课堂教学的实施策略》专题讲座。周主任阐述了“备教学评一体化”的核心理念，强调其在提升课堂教学质量、促进学生全面发展方面的重要意义。通过具体案例分析，让新教师深刻理解了备课、教学与评价三者之间相互关联、相互影响的关系，以及如何在实际教学中实现有机融合。
9月29日下午（小学、幼儿园场）
县教师进修学校小学教研室黄文杼主任在尚思小学为小学及幼儿园新入职教师带来专题讲座《走向专业：基于国家标准的教学常规理解与实施》。黄主任结合课程标准，围绕“国家标准中的‘专业’”“走向专业的教学常规理解与实施”和“专业发展的N个台阶”三大部分进行详细深入的阐述，强调要不断深化新课标的学习和理解，夯实日常教学常规，真正做到把课堂还给学生，努力培育学生核心素养，坚持以教研促教学，以反思促成长，实现教师的高素质专业化发展。
随后，来自德化县第三实验小学的黄金福老师带来题为《基于课程标准的教学目标研制》的专题讲座。黄老师以小学语文四年级上册第四单元为例，从“读课标，明确学段常规目标”“研教材，梳理单元重点目标”和“察学情，评估学生学情特点”三方面，分享了新课标背景下教学目标研制的思路和策略，让与会教师对课程标准的解读、单元目标的延伸与制定等方面有了更加全面的认识。
接下来，德化县龙浔中心小学的赖金婷老师带来专题讲座《基于课程标准的作业设计与优化》。赖老师结合具体生动的案例，从类型划分、设计依据、设计原则、设计流程等方面展开分享，揭开了项目化学习、大单元设计的奥秘，激发了在场教师对作业设计与管理的深入思考和积极探索。
笔录静思
培训过程中，教师们展现出了极高的学习热情和专注度，他们手中的笔不停地在笔记本上舞动，充分体现了他们对教育事业的热爱和对专业成长的执着追求。每一次培训都是一次难得的学习机会，而笔记则是他们将这些宝贵知识和经验储存起来的重要工具。通过认真记录笔记，教师们能够更好地吸收培训内容，将其转化为自己的教学能力，为学生提供更优质的教育服务。
结束寄语
学之愈深，知之愈明，行之愈远。每一次学习，都是一场美好的开始；每一次培训，都是一场自我的修行；每一次启程，都将跨越新的成长之阶。相信教师们将以此次学习为起点，学以致用，深耕细作，以奋斗之姿，赴育人之旅。
编辑：张伟威 林萍
初审：吴彩琼 罗耀辉
复审：余德兴