为促进陕西、广东两省初中数学教育共同提升和发展，推进中小学数学教育高质量发展省级示范区（广州）建设，学习《义务教育数学课程标准（2022年版）》的基本理念，加强对2024年义务教育国家课程新教材的理解和教学实践研究，9月27日由广州市教育研究院组织的关于人教版初中数学新教材背景下数学教学案例交流与新教材使用思考活动在广州市培正中学顺利开展。
来自陕西省榆林市的教育专家和教研员、广州市教育研究院数学教研员郭旭彬老师、广州市越秀区数学教研员正高级教师吴平生老师、广州市伍晓焰名师工作室的学员老师们，以及广州市培正中学的数学教师们齐聚一堂，共同研讨新教材背景下初中数学教学的实践与思考。
本次活动由广州市越秀区初中数学精博学科基地主持人、广州市培正中学数学科组长汤俭老师主持。
活动开始由汤俭科长代表广州市培正中学欢迎远道而来的陕西省榆林市的教育专家和同行们，而后汤科长介绍了广州市培正中学作为越秀区初中数学精博学科基地的建设情况，以及新教材背景下培正中学数学教师的教育教学实践情况。
一、新教材课堂范式研讨
首先由来自广州市培正中学七年级数学叶红燕老师为陕粤两地的教研员和教师们带来了一节精彩的新教材研讨课——《2.3.1有理数的乘方》。叶老师的教学设计充分体现了新教材的理念，注重创设教学情境，通过丰富的数学活动引导学生自主探究和合作交流，激发学生的学习兴趣，让学生能够直观地理解抽象概念，培养学生的思维能力。此外叶老师还特别注重中华传统文化和数学史知识的渗透，体现了新教材的教学特点和优势，注重学生核心素养的培养。
二、研讨课评课交流
此环节由广州市越秀区数学教研员、正高级教师吴平生老师对叶红燕老师的研讨课进行点评。吴老师对叶老师的课给予高度评价，吴老师强调本堂课数学味道足，注重学生的思维能力培养，课堂中注重融入中华传统文化和数学史知识的渗透，充分体现了新教材理念。课堂上叶老师善于调动学生的积极性，鼓励学生表达自己的想法，注重对学生知识的生成和建构的引导，充分展现了叶红燕老师扎实的基本功。同时吴老师也对知识处理和学生修正错题习惯的培养给了中肯的建议。
三、新教材使用思考与交流
此环节由广州市培正中学数学科汤俭科长以《聚焦新教材，赋能新课堂》为主题进行了分享发言。汤科长结合自己对新课标和新教材的理解，分析了新教材的核心价值和特点，结合自己对新教材的使用情况，就新教材如何更好地融入课堂分享了宝贵的教学经验，与会老师们纷纷表示受益匪浅。
而后，由广州市伍晓焰名师工作室学员、广州市培正中学数学教师谢家隆以《深耕新教材，“数”立新航向》为主题进行发言。谢老师主要从明晰新教材的变化、理解课标、理解课标与教材的关系，以及一线教师如何调动自身积极性等方面进行了分享。谢老师强调作为一线教师，我们要主动发现自身经验与新教材的对接点，基于经验和新观念，创新教学方式，理解地用好新教材。
接下来，由陕西省榆林市教研室王宝林老师进行分享交流，王老师首先表达了对广州市教研院和培正中学的精心组织表示感谢。而后对授课教师叶老师的课堂给予高度赞誉，赞扬叶老师的课充分体现了新课标理念，就如何更好地用好人教版初中数学新教材谈了自己的思考。
活动最后，由广州市教育研究院数学教研员郭旭彬老师总结讲话。郭老师首先表达了市教研院对本次两地教研交流活动的高度重视，而后介绍了广州市数学新教材的使用情况，就市教研院围绕“新课标、新教材、新评价”开展的系列教研活动做了介绍，最后郭老师表达了希望陕粤两地能通过教研活动，共同促进两地教师的专业水平发展。
此次交流研讨活动，为陕粤两地数学教师搭建了一个相互学习、共同进步的平台，有力地推动了教学改革，为提高课堂教学质量注入了新的活力。它不仅加深了教师们对新教材的理解，也激发了他们对教学改革的热情和信心。期待未来有更多这样的精彩交流！共同书写数学教育的美好篇章！
日期：2024年9月27日