在教育的广阔天地里，每一次的学习都是一次心灵的洗礼，一次智慧的启迪。为了推进新课程改革向纵深发展，助力教师落实新课标、改进教学方法、优化教学结构、提高驾驭课堂的能力，进而提升教师专业水平和综合素质，为地区英语教育注入新的活力，提升学生的英语学科素养，徐闻县教育局于2024年5月20日至9月27日开展了2024年徐闻县小学英语教师全员轮训研修活动。
本次全员轮训活动采取“县级统筹、片区集中、校级分散”的培训模式，采用混合培训方式进行，主要包括集中面授、专家指导、课例示范、校本研修等。
求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其泉源。教师良好的专业素养是教育成功的基石。在夏日炎炎的盛夏里，我们迎来了徐闻县小学英语教师全员轮训；在这秋意渐浓，丹桂飘香的秋日里，一缕缕书香为本次全员轮训画上了圆满的句号。
本次全员轮训一共分为六期，课程内容包括专题讲座、课例展示、校本研修。在一次次的专题讲座中，我们备受启发，在提高教师综合素质、教育教学和优化作业设计的能力上得到极大的提升。
每一堂课例展示和校本研修，开拓了教师的视野，激发了教师对小学英语教学的思考，这不仅是教学实践的展示，更是无数次教育思想的碰撞。
名师引领，启思践行。徐闻县春蕾小学周海飞主任以PEP教材Read and Write 板块为例，为我们带来了一场“新课标学科核心素养视角下的小学英语阅读教学”的专题分享。首先，周海飞主任带领我们认识了英语学科核心素养的四大要素：语言能力、学习能力、文化品格和思维品质。紧接着，周海飞主任从英语阅读教学与英语学科核心素养的关系、基于核心素养下小学英语阅读课的特点、学科核心素养视角下小学英语阅读课的教学模式、学科核心素养下小学英语阅读课的教学策略四个方面深入浅出的阐述了学科核心素养视角下的小学英语阅读教学。
荟萃新课标，融创新实践。周海飞主任强调小学英语阅读教学要从 Link（链接信息）、 Task（任务驱动）、Scaffold （搭建支架）、Application（拓展运用）和 Evaluation （实施评价）几个方面入手，激发学生的英语阅读兴趣，同时深挖阅读活动，促进学生思维品质的提升。本场讲座为我们今后的小学英语阅读教学指明了努力的方向。
紧接着徐闻县春蕾小学温济嫚老师为我们带来了一节精彩纷呈的阅读示范课：PEP人教版小学英语五年级下册Unit2 My favourite season Part C Read and write。
温济嫚老师引导学生自主书写，读写结合既强调信息的输入，又强调对输入信息的选择、组织、储存和运用，不仅能强化学生对阅读内容的理解以及对语言知识的积累，还能创造在写作中运用语言的机会，它更是阅读教学的有效延伸。
第二期：以主题为引领选择和组织课程内容——李小燕老师
训之有道，引吾成长。李小燕老师给我们全面解析了如何上好“以主题为引领，语篇为依托的小学英语词汇教学”课。李小燕老师给我们分享了英语改革的时代背景，让老师们认识到英语改革时代背景，进而要求我们重构的课程内容要突出以主题为引领，聚焦生活，社会、科学、自然等让学生成长关联紧密的主题，以语篇为依托，选取日常生活中常见是多种类型的文体和场景，以学习语言知识、文化知识、语言技能和学习策略为核心内容。引导学生学习、运用语言技能和学习策略，为使知识化为能力、能力化为素养奠定基础。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。徐闻县第八小学莫秋婷老师依据“以主题为引领，语篇为依托的小学英语词汇教学”带来一节小学英语词汇教学的精彩课例——五年级下册Unit2 Part B Let’s Learn。莫老师以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生能够运用英语完成由实际意义的语言任务，使同学们对英语更加的自信。
许燕英老师介绍了英语学习活动观。英语学习活动观即秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念，倡导学生围绕真实情境和真实问题，激活已知，参与到指向主题意义探究想学习理解、应用实践和迁移创新等一系列相互关联、循环递进的语言学习和运用活动中。
践行教学理念，共筑教育未来。梅溪实验小学的李高红老师为我们带来了一节精彩的英语对话教学课例展示——五年级下册 Unit2 My favourite season Part B Let's talk。李高红老师在本节对话课中很好地融合了英语学习活动观，让老师们进一步理解英语学习活动观在具体对话教学中的实践运用。
研“语”绽芳华，聚力“音”成长。梁献校长给我们带来一节英语语音专题讲座——《善于教-学-评一体化小学英语语音教学设计的实践与思考》。小学英语语音课堂教学设计分为六大部分：第一部分：英语课程目标指向与课程内容构建。第二部分：英语课程的“六大 ”核心理念。 第三部分：“教-学-评 ”一体化设计。第四部分：课堂评价。第五部分：Phonics 教学。第六部分：“Let 's spell ”语音课的要求与策略。
“语”众不同，“音”为有你。徐闻县第七小学的李夏媚老师为我们带来了一节精彩的英语语音教学示范课。课例展示内容——PEP 版小学英语五年级下册 Unit 2 My favourite season Part A Let’s spell.
李夏媚老师通过围绕核心素养目标整体规划教学活动，在课堂中让学生熟练掌握gr、br的发音，同时渗透教育思维情感教育和文化教育，提高学生的思维品质，达到教—学—评一体化的教学设计。
千锤百炼始成钢，玉汝于成总有时。聆听名师的讲座，明方向，善作为，勇争先，以实干实绩实效书写华章。
徐闻县春蕾小学符小玉主任为我们带来了一场“新课标视角下的小学英语单元整体教学”的专题分享。符小玉主任阐释了什么是单元整体设计教学。单元整体教学是对教学内容进行分析、整合、重组，并以一个完整的教学主题作为一个教学内容单元的教学。单元整体教学设计旨在设定单元整体目标,整体安排单元教学内容,以一个完整的教学主题作为一个单元的教学。
符小玉主任强调实施单元整体教学设计应关注的问题：关注单元教学目标的整体设计；关注教学核心内容的正确把握；关注对教材内容的适切补充,开展文本重构；关注学习活动的设计,促进核心素养的有效形成。
潜心向学，方能问道远方。徐闻县春蕾小学叶安妮老师为我们带来了一节精彩纷呈的新课标视角下的小学英语单元整体教学示范课：PEP人教版小学英语五年级下册Unit2 My favourite season Part A Let’s talk &Let’s learn。叶安妮老师通过引导学生去预测文本内容找问题并回答问题。并在Watch and fill整理文本重要信息，培养学生的观察力、思辨力和想象力。叶安妮老师在Let’s enjoy这一环节进行了跨融合学科教学。以一个学科为中心，多门学科融会贯通，交叉盛行，进行综合化设计。在Practice环节,叶安妮老师用思维导图、创设新对话等引导学生自主书写，读写结合既强调信息的输入，又强调对输入信息的选择、组织、储存和运用以及对语言知识的积累。
第六期：推进信息技术与英语教学的深度融合——袁小霞老师
硕果累累的秋天，丹桂飘香，不仅仅有五彩缤纷的季节，更有一番迷人的娴静之美。春天的故事，夏花里的絮语，我们皆在一枚秋叶里读懂，读透。
徐闻县教师发展中心袁小霞老师为我们带来“信息技术融合下的小学英语绘本教学设计与实践”专题分享。袁小霞老师通过讲述信息技术与小学英语教学相融合的方式，给我们展示了什么是教育信息技术，什么是信息化以及什么是教育信息化。通过一系列的信息技术操作让全体培训教师茅塞顿开，在这场别开生面的培训中，不仅能普及到绘本教学融合信息技术的研究，还能在以后的教学中融入新技术的创新，让课堂更加生动有趣。
秋光为序催奋进，蓄势扬帆谱华章。徐闻县培樱小学胡颖老师本次给我们展示的是小学五年级英语绘本示范课 Poor Andy the Ant，这节课与人教版 PEP 小学英语五年级下册第二单元教学内容相匹配。
胡颖老师以 Journey to the West 导入新课，激发学生的学习热情。紧接着胡颖老师带领学生扫读封面，揭开绘本主题。通过看视频图片，初步感知绘本，预测绘本故事内容，培养学生阅读及思维能力。然后通过问题探究 What happened to Andy? Who does Andy meet? When do they meet? Where do they meet?让学生 理解绘本的故事内容。紧接着，通过Read and imitate, Retell the story等活动让学生模仿语言和内化语言，感知Andy的心情变化。 读后引导学生对文本进一步思考与想象 Can Andy go home? 超越文本内容，引发了学生的思考，真正实现了绘本的育人价值。
秋天是沉甸甸的季节,秋天是收获的季节。秋天的清风，温暖舒适；秋天的桂花，芬芳四溢；秋天的教师，充满活力。在这美好的初秋时节，我们相聚在一起，为最后一期全员轮训增添一分精彩。
水本无华，相荡乃生涟漪。石本无火，相击乃生灵光。以研促教，砥砺前行，展望未来，我们将以更加饱满的热情、更加坚定的信念、更加扎实的行动，投身于徐闻县小学英语教育科研工作中。我们相信，在全体徐闻县英语教师的共同努力下，徐闻小学英语定能绽放出更加璀璨的光芒！
未来，徐闻小英人将继续加强英语教学的探索和创新，以学习新课标推动英语教学的高质量发展。
文字：苏宛君
编辑：苏宛君
摄影：中片二区（1）班
审核：董晓芳、袁小霞、莫冠玲、张有英、黄红虹、邓小翩