备课是教师在教学前所做的一切准备工作，是提高课堂教学效率的前提与基础。教师要上好一节课，就要备好课，真正做到对教材内容、教学对象、教学方法等深思熟虑，了然于胸，否则就会收效甚微，劳而无功。集体备课则是采百家之长，可以资源共享、取长补短，从而成就一堂更优秀的课堂。为了切实提高教师的课堂教学水平，打造更加高效的课堂，东英中心学校本学期继续进行教研活动——语文集体备课。 

      我校在以陈云鹤校长为核心的领导班子的带领之下，全校上下各项工作有条不紊地进行。集体备课是教务的常规工作之一，是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神、集思广益、取长补短的备课形式。

      备课开始之初，钟江松副校长来到办公室，针对这次的语文组集备活动提出了建议和期许。

        本次教研活动，以六年级备课组《七律.长征》为研讨样本。课前，六年级备课组组长就教材分析、学情分析、说教法、说学法、环节设计等进行课前导课。

      《七律·长征》是毛泽东同志为纪念举世闻名的二万五千里长征而作。作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放热情的气概，回顾了长征的艰难历程，讴歌了红军战士大无畏的英雄气感和革命乐观主义精神，抒发了作者勇往直前，无往而不胜的豪迈情怀。诗文虽然不长，但知识丰富，内容充实，需要掌握的东西很多。陈老师的教学设计为我们如何上好诗词这类体裁的课文作了一个很好的示范。

       老师们每次备课都很认真，把教材深挖细掘，突出重点，突破难点，研讨气氛浓烈！

     符良程老师对于《七律·长征》这一课也提出了自己的见解，他觉得在课堂上应该让学生明白今天的幸福生活是来之不易的，同时着重强调了要让学生了解课文的背景，明白红军为什么要长征。老师们也强调了诗歌要加强朗读，通过多种形式的朗读，以读促悟。例如，在教学时，可以通过朗读感悟、背景介绍、诗歌赏析等方式，让学生体会红军长征的艰难险阻和伟大精神。

       有这么一句话说的很好“一种思想与另一种思想交换，可以形成两种思想。”集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式，对于发挥教师团队合作精神，集思广益，取长补短，具有不可或缺的作用。因此，集体备课在我们学校已成为教研活动中的“重头戏”和“亮点”。在未来教学中，我们会继续发扬优势，努力打造适合我校学生实际的高效课堂，形成教学合力，努力实现我校教育教学质量新的飞跃！

编辑：陈赛芬

审核：钟江松副校长

策划：陈云鹤校长