五上数学第二单元：位置
1.本单元经历由现实生活到数学原理的探究过程，理解“数对确定位置”的意义，能正确运用“数对”表示物体的位置，体会“数对”与物体位置一一对应的关系，并能借此进行推理，想象相关物体的位置。
2．能主动运用“数对确定位置”的经验，分析与解决现实生活中的问题。
3．借助数形结合思想，发展空间方位感和空间想象力。
4．在经历“用数对确定位置”的产生与发展过程中，体验数学知识的价值与抽象简洁之美。
教室座位图作品展示
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