培训老师签到。
在教育不断革新的大潮中，中小学美术义务教育新教材的培训活动犹如一股清新的春风，为美术教育领域注入了新的生命力和活力。
2024年9月28日，由研训中心组织的一场我县研训中心组织全县中小学美术教师进行《义务教育美术新教材解读》培训，顺利举行。全县中小学美术教师积极参与，共同探讨新教材的教学理念与方法。研训中心的杨跃俊教研员在开幕式上发表了重要讲话，他强调了此次教材改编培训的重要性，并指出新版教材紧密贴合学生的认知发展规律和学习接受能力。杨老师鼓励老师们不仅要深入理解教材内容，更要全面掌握其精髓，以便能够更有效地传递美学知识给学生。
此外，他还提到跨学科学习的重要性，建议将美术教学与其他学科知识相融合，通过综合性学习活动激发学生的创造力和想象力，帮助他们发现自己的潜能所在，从而增强自信心。这样的教学方式不仅有助于提高学生的艺术修养，也有利于培养他们解决实际问题的能力，促进全面发展。这次培训不仅是对教师专业技能的一次提升，也是推进素质教育、实施美育改革的重要举措。通过这样的活动，我们期待能够进一步提高美术教育的质量，让每个孩子都能享受到更加丰富多彩的艺术学习体验。
在培训的第一环节，黄芬莉名师中小学美术名师工作室的主持人黄老师对《义务教育艺术课程标准（2022年版）》进行了深入浅出的解读。
黄老师强调，新标准充分体现了时代性和综合性。在当今这个多元化发展的社会背景下，美术教育已经不再是一个孤立存在的学科，而是与其他艺术形式如音乐、戏剧等相互交融。例如，在实际的艺术实践活动中，学生们有机会接触到绘画的同时，也能够体验到音乐和戏剧的魅力，这样的跨领域学习极大地丰富了学生的艺术体验。
此外，黄老师还指出，《义务教育艺术课程标准》特别重视培养学生的核心素养，这些核心素养包括但不限于艺术感知能力与创意实践能力等多个方面。通过培养学生的这些关键能力，不仅有助于提升他们的审美欣赏力，更能激发他们内在的创新意识和表达欲望，为未来的发展奠定坚实的基础。
此次解读让所有参与教师都深刻认识到新时代下美术教育的新方向，以及如何将这些先进的理念融入日常教学当中，以促进学生全面而有个性的成长。
培训活动的第二项内容，由工作室秘书邓楠老师针对《2024年湘美版美术一年级教材解读及教学研讨》进行了详细的讲解
邓老师指出，新版一年级美术教材充分体现了对低龄儿童的细致关怀。教材内容设计得贴近儿童日常生活，充满了童真与趣味。
在色彩教学方面，邓老师建议采用“找颜色”游戏的方式来进行。具体来说，可以让孩子们在教室或校园内寻找特定颜色的物品，通过这种互动性强且充满乐趣的游戏形式，增强学生对不同颜色的认知能力。这种方法不仅有助于提高学生的观察能力和注意力，也能让他们在游戏中学习到更多关于色彩的知识，培养良好的审美意识。通过邓老师的分享，参与培训的教师们获得了许多宝贵的教学启示，对于如何运用新教材开展更加生动有趣的一年级美术课程有了更清晰的认识。这将极大地促进孩子们艺术素养的发展，并为他们的未来打下坚实的美育基础。
培训第三项活动是由工作室导师周茜茜老师对《2024年秋季昌江县义务教育中小学美术教师新教材培训》解读——（湘美版七年级），周老师指出，鉴于七年级学生正处在从儿童向青少年过渡的关键时期，新教材在内容的深度与广度上都做出了相应的调整，以更好地适应这一年龄段学生的心理和认知发展特点。
新教材中特别增加了对中国经典艺术作品的赏析与讲解部分，旨在通过这些跨越时空的艺术瑰宝来拓宽学生们的艺术视野，并让他们能够感知到不同时代艺术风格之间的差异性。这样的设计不仅丰富了教材的内容，也促进了学生们对中国传统文化的认识与理解。
此外，周老师还强调，在日常教学过程中应当积极地融入校本课程以及非物质文化遗产（非遗）相关的内容。这样不仅可以帮助孩子们更深刻地了解并珍惜自己所在地区的文化传承，同时也为他们提供了一个连接过去与未来的桥梁，使他们在学习过程中能够体会到文化的生命力及其价值。
此次中小学美术义务教育新教材培训，是一次知识与经验的大汇聚。从教研员到各位老师的分享，都为中小学美术教育提供了明确的方向与实用的方法。它像是一座灯塔，照亮了美术教师们前行的道路，相信在新教材的引领下，中小学美术教育将焕发出更加耀眼的光彩，让更多学生在美术的海洋中畅游，提升审美，放飞创意。