《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：孩子们“亲近自然，在探究中认识周围事物和现象”。我园一直将自然教育纳入幼儿园的日常教学工作，引导孩子们认识自然、亲近自然、热爱自然。硕果累累的秋日，蕴藏着丰富的教育资源。迎着舒爽的秋风，闻着丰收的芳香，9月29日，大班的小朋友们怀揣着对大自然的好奇与向往，一起走进“种植园”，开启了收获“花生”的劳动实践体验之旅。
了解花生
为了让幼儿多层次了解花生，我们以集体教学的形式和孩子一起走进花生的世界，通过有关图片和视频相结合的方式，更深入的了解花生。
收获花生
孩子们纷纷来到种植园。一束束的花生，用力一拔，花生藤连根而起，一颗颗花生，好像是正在熟睡的胖娃娃。哇！我们终于把花生拔出来啦！一串一串的花生连在一起，大家分工合作，干劲十足。
美味花生
摘花生
小朋友们分工协作。拔完花生，又忙着摘花生，大家你一言我一语，“我摘的花生比你多！”“我摘的花生比你大！”劳动现场热火朝天，孩子们忙得不亦乐乎！
洗花生
孩子们将“花生宝宝”小心翼翼捧在手中，用清水淘洗它们身上的泥土，被脱了泥外衣的花生宝宝白白净净，还在盆里来回晃动，就像在欢快的跳舞一般。孩子们看着自己的劳动成果，心里美滋滋的。
煮花生
孩子们看着一颗颗诱人的花生，馋得直流口水！于是我们开启了煮花生活动，将花生放入锅中，放调料、加食盐、下花生，接下来就等着美味的花生出锅啦。瞧，我们煮出来的花生是不是看起来就很美味呢？
品花生
挑一个最饱满的果实，剥开皮放到嘴里尝一尝，花生的醇香瞬间占据了整个味蕾。孩子们从未体验过的经历，在小小的记忆里将会留下深刻的印象。原来，收获的喜悦就是这种感觉！
趣玩花生
创意花生画
品尝完花生，孩子们将花生壳收藏起来，与小伙伴们一起动手、动脑做创意花生手工。同时，他们在制作过程中，对花生的外形和构造有了更深的了解。这不仅锻炼了孩子们手指的灵活性，提高了创造力，也活跃了思维，培养了审美情趣。不知不觉中，他们都喜欢上了这可爱的花生呢！
剥壳大作战
一粒粒未剥壳的花生如此美妙，我们一起来看看小朋友们是怎么让它们剥壳而出的呢。孩子们通过观看老师的示范，学习了剥花生的正确方法。接着她们就迫不及待的开始尝试起来。
孩子们通过亲身参与，见证了花生的成长过程，再到收获和在生活中的应用的全过程。这不仅让他们对花生这种农作物有了深入的了解，更在他们幼小的心灵里种下了热爱自然、尊重生命的种子，为他们的成长增添了一抹充满生机的绿色。