“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。为了进一步落实教学常规，充分发挥集体教研的作用，集思广义，取他人之长，补自己之短，尽快提高全体语文教师的备课、授课水平和提高课堂教育教学质量。9月24日，白音套海苏木中心小学高段语文组教师聚集在一起进行集体备课教研活动。
“处处留心皆学问” 此次集体备课的内容是五年级上册《搭石》、主备教师王丽佳。于海娟主任以及同组李永玲老师、张岩老师对本节课中存在的一些疑问和不足进行激烈的讨论。
综合人文主题及语文要素，将本单元定位于“实用性阅读与交流”学习任务群，其表现在：本单元阅读要素为“学习提高阅读速度的方法”，这旨在培养学生学习提高阅读速度的方法并在阅读实践中自觉运用这些方法，提高阅读的速度，逐渐形成良好的阅读习惯。这与“实用性阅读与交流”任务群中“引导学生在语文实践活动中，通过倾听、阅读、观察、获取、整合有价值的信息”的要求一致。
在整个过程中，每位老师都积极参与，献计献策，各抒已见，从整体的教学设计到具体的细节处理、板书设计、标点符号等，都提出了建设性的意见。
课堂上，王老师与五年级学生进行互动，一起去感受搭石带来的“美景”。在王老师的精心组织下，学生们快乐地思考着，踊跃举手，畅所欲言，课堂气氛十分活跃。让我们感受到了搭石的无私奉献以及乡亲们一心为他人着想的优秀品质。
课后，听课老师们针对王丽佳老师执教的《搭石》进行了讨论，交流了课堂的亮点及其有待改善的地方，并针对每个细节都做了很好的剖析和概括，让每位老师都受益匪浅。
良好有效活动的展开，为老师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自我、展示才干、交流学习的平台，使我们在教学能力得到了磨练、提升、成长，切实提高了教育教学水平。教育学生，耕耘课堂，是一个漫长而美好的过程。相信白音套海苏木中心小学全体语文老师会以集体备课为契机，共同研究、共同商量、共同讨论、共同进步，努力创造新篇章。