三毛是这样说的:“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。 钱钟书先生说过:“如果不读书，行万里路，也只是个邮差。种一颗树，最好的时间是十年前。读一本书，最好的时间便是现在！
读书滋养底气，思考带来灵气。每一次阅读，都是一场奇妙远航，启迪心灵、追寻智慧；每一次思考，都是一场精神邂逅，游目骋怀、豁达晓畅。9月27日下午，郝家庄中心小学举行了第一期读书分享交流会活动。活动由张党雄校长牵头、闫庆丽老师组织、靳洁琼老师主持。全体语文老师、综合老师，各班第一批阅读分享者以及学生聆听团参加了分享会。老们、同学们畅谈读书感言和收获，抒发读书感悟，分享经典语句，给聆听的师生代表带来了一场心灵盛宴。
开幕致辞
分享会开始，张党雄校长致开幕词，他引用习主席的话勉励师生。习近平总书记曾说：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气”。阅读，是师生成长的必由之路。教师的精神成长需要高品位的阅读滋养，教师的专业发展，需要经典专著的引领。孩子们从阅读中获取知识，丰厚底蕴。读书足以博采，足以长才。一本好书带给人的是沁人心脾的快感，是醍醐灌顶的觉醒，是甘露洒心的畅快。
教师分享
李旭玲老师分享到，看过《读懂孩子》这本书后，她意识到某种意义上，孩子就是家的一面镜子。当镜子上出现黑点时，我们必须到投射黑点的那个家里去探索隐藏在表象层层迷雾下的真实。如此，孩子的问题才能真正解决。如果我们愿意敞开心扉，运用不同的观点，从不同的视角，去学习如何以更好的方式支持孩子，那么，从孩子带来的这份礼物当中，我们就可以学到更多，变得更好，我们的人生也会不断地成长和圆满。
李旭红老师说，《学生第一》共讲述了66个小故事。在每一个小故事中，都诠释着李希贵校长的办学思想——学生第一。这才是真正属于孩子们的学校！学校开展各种各样的精彩活动，为培养学生的自立、自强、自信提供展示的平台。开学护照、校园机会榜、学生影院、学生大使团、带学生参加重要活动、模拟国际新组织等，深切地让我们感到：学生永远是学校的主人，学校的一切活动，都是为了学生第一。
仝爱丽老师为我们带来了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》。她说：读完以后真得觉得这是一本值得我认真、用心去读一读的经典作品。书中的建议和劝告看似浅显，实际上是苏霍姆林斯基完整的教育思想体系，涉及教师经常遇到的棘手问题。书中用了很多的事例和体会，把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、明白，读后令人倍感亲切、深受启发。每一条建议都有益于我们开阔眼界，提高水平，它可以作为一面如何做人的镜子，给人以启迪。它更是一部全面培养人的教科书，给人以借鉴。那些关于教育的真知灼见，值得我们一遍又一遍地阅读、品味、反思。
闫庆丽老师结合自身教学实际，从以下六方面谈了自己的感悟：1.注重良好的师生关系建设，2.创造温馨班级氛围，3.培育学生集体荣誉感，4.丰富班级活动设计，5.与学生进行有效沟通，6.关注个性化需求。一举一动皆是爱，因为有对学生满满的爱，才有这样多的想法跟举措。愿我们都能遇到这么有爱的老师，有爱的班集体。
晨曦老师结合《读懂孩子》这本书，重点谈了如何培养学生个性发展。课标要求我们，关注学生核心素养，而核心素养就是学生在学习过程中的关键能力和必备品格。人工智能席卷而来，我们只有培养学生的个性发展，注重学生的情感体验，才能让学生在人工智能时代不失自我，永葆创新。
“《学生第一》这本书毫无疑问将学生的感受、学生的体验放在第一位，完全体现了“以生为本”的教育理念。同时，它不同于别的理念、思想性过强的著作，它更像一本活动手册，向学校管理者、老师们提供了一条致知于行的路径，为我们提供了真正以生为本的范本。”王晓燕老师这样说道。
王彩琴老师结合自己的育人实践谈了阅读的意义。她说当阅读成为她生活的一部分后，她不知道收获了什么，但又似乎有所变化。她笑谈：刚开始阅读时，感觉竹篮打水一场空；再后来阅读时，感觉不是一场空，好像洗干净了打水的篮子。这让我想起知乎上曾经有过一个关于读书的有趣问答。有网友问，我读过很多书，但后来大部分都忘记了，那么阅读究竟还有什么意义？网友回答，当我还是个孩子时，我吃过很多食物，现在已经记不起来吃过什么了。但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成我的肌肉和骨骼。阅读对人的影响大抵如此。
“阅读《学生第一》里面的小故事后，我深刻认识到班级管理的重要性。作为班主任的我要积极搭建平台，创设机会让学生参与班级甚至学校管理。”靳洁琼老师如是说。“提倡阳光教育，我们要以生为本，更要以一切学生为本，面对全体学生，对一切学生一视同仁，正向管教。”靳老师结合多年班主任工作经验谈到。积极创建班级文化，恰值国庆来临，靳老师呼吁各班做好爱国教育，注重学生精神文明建设。常此以往，我们也会像书中一样，拥有一群这样的孩子：他们自信、阳光、勇于担当，有着宽厚的肩膀；他们睿智机敏，纵横捭阖，有着智慧的稻略；他们热情友好，乐于助人，有着仁爱的情怀。我们也一定会有这样一群了不起的孩子！
学生分享
“时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩。”我们搭建的小小舞台，激发了学生们的阅读兴趣。孩子们站在这里畅所欲言，大胆、自信分享自己的读书收获和感悟，在读书中享受快乐，在快乐中分享心得，在分享中碰撞思想火花。让我们一起聆听他们的读书心语。
活动中，同学们精心准备，充分显现出“腹有诗书气自华”的自信和风采。有的畅谈读书心得，好书推介；有的赏名著、读经典，在阅读中与大师对话，把每本书的故事和哲理娓娓道来；有的讲故事，时而饱含深情，如清风拂面，时而激情澎湃，如盛夏骤雨。字里行间流露出孩子们对读书的感悟。
一本本书籍，是一扇扇通往不同世界的大门。孩子们轻轻推开，便踏入了一个个充满奇思妙想的天地。他们或沉浸在童话的奇幻森林中，与小精灵一起嬉戏；或穿梭于历史的长河，感受着古老文明的魅力；或漫步在文学的花园，品味着优美的文字之花。
交流碰撞
在交流互动环节，师生们热烈讨论，思想的火花在这里碰撞。大家围绕书籍中的观点、情节以及对生活的启示展开深入分享，现场发言停不下来！
这场读书分享会，不仅是知识的交流，更是心灵的碰撞。我们在书中找到了共鸣，也在彼此的分享中获得了新的启发。它让我们明白，阅读不仅仅是一种爱好，更是我们不断成长、不断进步的阶梯。
脚步无法丈量的地方，读书可以；眼睛看不到的地方，读书可以。知不足而奋进，望远山而前行！孩子们将继续好读书、读好书，与书为友，真正把读书学习当成一种生活态度，做一个有内涵、有知识、有思想、和善而坚定的郝小少年！
图片摄影:闫庆丽
文字编辑:王晓燕
审 核:张党雄
