师徒结对，智慧交融。
共研共进，彼此照亮。
青蓝接力，共创未来。
师徒结对仪式篇
传道授业，薪火相传。为全面提高我校教师队伍的整体素质，尤其是新进教师的教学业务素质和教育教学水平，让本校骨干教师与新进教师在师徒结对帮扶过程中形成"教师专业互促共成长"，加快新进教师专业化成长，使他们尽快适应教育教学岗位工作，并逐渐成长为优秀教师和教学能手。2024年9月27日下午，我校隆重举行“师徒结对 共创未来”师徒结对仪式。
宣读名单 明确目的
活动在庄严的宣读方案中拉开序幕，我们明确了师徒结队的目的与意义，宣读了师徒结对的名单，以及师徒各自的职责。
聘任指导教师
在张云龙校长的殷切嘱托下，师傅们接过了聘书，这不仅是一份荣誉，更是一份沉甸甸的责任。
签订师徒协议
以协议为信，担万千责任；执信念在心，传高情志远。在庄重而温馨的氛围中，在全校教职工的见证下，师徒双方郑重签订《大姚县金龙明德小学师徒结对协议》。这不仅仅是一份简单的协议，更是师徒间相互承诺、共同成长的见证。
师徒感言 共表决心
携手并肩，行稳致远。张丽娟老师代表师徒的双重角色发言：作为师父，要有责任担当意识，尽自己所能将所学、所思、所感毫无保留地传递；做好表率和引领，关注教师的成长。作为徒弟，要有三个方面的意识：虚心学习，主动求教；内化思考，勤于实践；团结协作，共同进步；并把自己的所思所学深入理解，内化为自己经验成长！
殷殷嘱托 激励奋进
师徒结对传薪火，青蓝携手育桃李。张校长说本次活动为学校培养新进教师搭建了平台，相信在优秀教师的指导下，新进教师们一定会收获成长。
听课学习研讨篇
10月8日至21日，自师徒结对帮扶协议签订后，师徒双方便开始互听互评，互促共研，从导学设计的撰写到课堂教学的研究做足了功夫。
示范课
研讨课
互学互促
研讨交流
导学设计过关篇
10月23日，在学校教科室的严密组织下，新进教师进行了导学设计过关考试。
课题制定
课题抽签
导学设计
理论讲座篇
10月24日晚、25日下午，新进教师围绕教育教学研究、班级管理工作等，进行了精彩的理论分享。
“百花齐放春满园！”两位老教师对新进教师和学校提出了真诚的祝愿和殷切的希望。
张云龙校长对师徒结对帮扶工作和新进教师做了充分的肯定，并作出点评总结，提出“三个建议”。建议一：微课堂、微讲座要深挖、聚焦；建议二：从专业的角度去思考；建议三：以真实的教学案例做支撑。最后张校长以“教而不研则浅，研而不教则空”一句话结为学校教育教学工作及全校教师指明了方向。
水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。师徒结对帮扶活动，不仅为我校新进教师铺就了专业成长的快车道，更为全体教师构筑了交流互鉴、携手共进、共创未来的舞台。希望老师们能够牢记教书育人的使命，将信念化成最大的动力，在传承与创新中并肩前行，创造美好未来，共谱金龙教育新篇章！
撰稿：张丽娟
拍摄：毛志刚、刘兰艳、各指导组
初审：鲁洪洁
终审：张云龙
