秋风轻拂，硕果盈枝。一场关于智慧与成长的序曲悄然奏响。怀着一份虔诚，相聚钟灵毓秀的新乡，一群志同道合的幼教人开启了2024年省级名师培训新里程。
晁园长首先抛出“最满意的一次集体教育活动是什么时候？好的集体教育活动是怎样的？在设计、实施教育活动时的困惑有哪些？”三个发人深省的问题，引导大家从俯视角度看待教学问题，诱发大家思考。
培训中，晁昱园长就集体教育活动画像、高效集体教育活动的关键要素、高效集体教育活动的组织策略三个维度对幼儿园教学活动的设计进行了系统的讲解，引领学员们更加科学的理解高效教育活动的设计与实施。
“教育教学中，教师做苍鹰还是做松鼠，决定着幼儿是否能够得到发展的机会和获得发展的可能”，晁园长通过《青蛙看海》的故事折射出了教育理念、教学方法、师幼互动等一系列的教育现象和教育问题：青蛙的心情与感受，同处于发展中的幼儿多么相似，心中有看海的向往，教师也总在鼓励他们去看海，却忽略了他们是否具有登山看海的能力。对于孩子来说，教师如果只知道培养他的鸿鹄之志，而未给予相应能力的培养，那么看海的愿望永远不会成为现实。
晁昱园长的讲座使我们明白了幼儿园教育活动的设计与实施要遵循幼儿为本，结合幼儿实际情况，引导他们积极主动学习；幼儿园教育活动的设计与实施不仅是对素质教育的改革，同时也是对教师专业能力的挑战，只有不断提升专业素养，运用教育机智，提高自我站位，才能做好幼儿后续学习和终身发展的启蒙教育领路人，才能更好的适应新时代发展的要求。
缘起幼教，情植河师大
静下心来
采他山之玉,纳众人之长
愿不负相遇，不忘初心
让训后收获的硕果
在我们的教育之路上开放出最美的花！
供稿：2024河南省名师培训第四小组
图： 张丹、石晓羽等
图文编辑：李琦