教以共进 研以致远 

 

琼山十小
创建于09-28
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时光走笔,草木一秋。走过2024暑期,新的学期是开始,更是新的征程,亦是新的挑战。教学是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线,为进一步提高数学学科教研工作的有效性和针对性,提高新课标下数学课堂教学质量,9月25日上午,我校数学教研组全体老师齐聚一堂召开了以“新课标,新起点,新方向”为主题的数学组教研活动,本次会议由分管教学副校长陈坚主持。

一、各年级老师汇报教学中的困惑

      在小学数学组的教学研讨中,各年级老师纷纷表达了他们在课堂教学中的困惑。一年级老师反映,学生在初识数学时,往往难以将抽象的数字与实际生活联系起来,如何让学生更好地理解数学概念成为一大难题。二年级老师则表示,随着知识难度的增加,部分学生开始出现学习分化,如何平衡全体与个体的教学进度令人头疼。三年级老师提到,应用题教学中,学生常常难以理解题意,导致解题错误,如何提高学生的理解能力和逻辑思维能力是当务之急。而高年级老师则更关注于如何培养学生的自主学习能力和解决问题的能力,以及如何在有限的课堂时间内,让学生充分掌握并运用所学知识。总之,各年级老师都面临着不同的挑战,但大家都希望通过不断学习和探索,找到更适合学生的教学方法,提高课堂教学效果,让学生在数学的世界里快乐学习,健康成长。

二、心中有方向,脚下有力量,明确目标,方能致远。

(1)教、学、评为一体的教学模式:在现代教育中,学、教、评三者相辅相成,构成了一个完整的教学评价体系。学生是学习的主体,通过主动学习掌握知识;教师是引导者,运用多种教学方法激发学生的兴趣;评价则是检验学习效果的重要环节,既能反馈学生的学习情况,又能指导教师调整教学策略。只有将学、教、评三者紧密结合,才能实现教育的最终目标,培养出全面发展的人才。

(2)如何培养学生课堂的专注力:培养学生的专注力,首先需要营造一个安静、整洁的学习环境,减少外界干扰。其次,可以通过设定明确的学习目标和时间规划,帮助学生集中注意力。同时,采用多样化的教学方法,如游戏化学习、互动讨论等,激发学生的学习兴趣,提高他们的参与度。此外,培养学生的自律意识和时间管理能力也是关键,鼓励他们坚持完成每一项任务。最后,家长和教师的鼓励与肯定也是不可或缺的,要及时给予学生正面反馈,增强他们的自信心和成就感,从而进一步提升专注力。

(3)怎样培养学生的学习习惯:培养学生的学习习惯,首先要树立榜样,家长和教师需以身作则,展现出良好的学习态度。其次,要制定合理的学习计划,帮助学生养成定时复习、预习的习惯。同时,鼓励学生自主学习,培养他们的问题意识和解决问题的能力。此外,还要注重培养学生的毅力和耐心,让他们在面对困难时能够坚持不懈。最后,及时给予学生正面反馈,增强他们的学习动力,让良好的学习习惯成为他们学习生涯中的宝贵财富。通过这些方法,我们可以逐步引导学生形成良好的学习习惯,为他们的未来发展奠定坚实的基础。

心有所向,方能行远。此次教研活动的召开,为新学期教学教研活动的有序开展奠定了扎实的基础,同时也对每位老师提出了更明确的要求,我校全体数学教师定不忘初心,积极行动,精准发力,不断提高我校教育教学水平,为新学期教学工作开启崭新的篇章!

图文:廖忠义

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