近城小学名师工作室授牌
金秋十月，丹桂飘香，在这硕果累累的季节，为了提高小学英语的教育教学质量，促进教师之间的交流与发展。2024年9月11日，近城小学张琰英语名师工作室迎来了第一次集中研修活动。工作室共有4位成员，有经验丰富的老师，也有充满活力的得力干将。我们相信：在名师的引领下，在未来的无数个日子里，一群志同道合的战友将并肩作战，开启一段追逐梦想的成长之旅。
活动伊始，英语首席名师张琰向大家介绍工作室创建的目的和意义：工作室以“搭平台、促成长、广辐射、共发展”为宗旨，以“理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合”为原则，以“专业引领、同伴互助、交流研讨”为基本形式。通过“组建团队、搭建平台，立足课堂、开发课程、研究课题、探讨交流、提炼成果、展示推广、引领示范”的发展思路，把名师工作室建设成为优秀教师的集聚地，教学教育良方的生产地，教学经验成果的共创共享地，师德正气的激发地，最终促进教师个人的专业发展，全面推动我校英语教学教研和改革工作。工作原则：理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合。
1. 开展形式：专业引领、同伴互助。
2. 交流研讨发展思路：组建团队——搭建平台——立足课堂——开发课程——研究课题——探讨交流——提炼成果——展示推广——示范引领。
3. 研究方向：探索多元教学模式，开发英语课程，打造特色优质课堂。
规划蓝图，砥砺前行
9月25日，工作室开展第二次集中研修。活动中，张琰老师提出了工作室三年发展规划，我们将围绕打造团队、教学研讨、实践交流、学习培训、课题研究等方面展开工作，不断提升我校英语教师的专业素养，为学生的发展与成长带来更加优质的教育服务。三年的发展规划，如同一张精心绘制的蓝图，每一个阶段的目标都清晰明确，每一项任务都充满挑战，我们坚信，只要我们齐心协力，就一定能够实现我们的目标。
接下来张琰对近期的工作做了详细的布置与安排。朱娟玫老师就工作室开展的教师读书活动，进行了详细的计划与安排；我们工作室的每位老师都将分工合作，但又各行其职。因为我们深知，只有我们选择团结合作，脚踏实地，双向奔赴，才能在教育的道路上走得更快、更远。
图片: 刘琼梅
编辑: 张春莲
审核: 左晓梅 张 琰