新中国成立75周年的光辉时刻,定西中医药科技中等专业学校,定西市技工学校,那一方充满希望与活力的校园,奏响了“弘扬爱国主义精神 传承优秀经典文化”系列活动之“迎国庆 诵经典”的华彩乐章。
学校党委书记郭旭东同志致开幕辞
9月27日下午3点,阳光静谧、祥和,温暖地洒落在学校操场,校长赵廷瑞、学校党委书记郭旭东、教学副校长陈刚、纪委书记张涛等学校领导,活动评委老师,23、24级全体师生如同百川归海,汇聚于此。教师们带着殷切的期望,学生们怀着蓬勃的朝气,共同开启了由学校教研室和学生处组织的庆祝“新中国成立75周年”经典诵读活动,这是一场“经典”与“爱国情怀”交融的盛宴。
会场宛如一片文化的港湾,精心的布置,处处透着节日的喜庆与文化的庄重。学生主持如同灵动的青鸟,引领着活动的序幕缓缓拉开。活动第一项,郭书记登台致开幕辞。“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。”书记的讲话激励着在场的每一个人,他希望同学们在经典诵读的旅程中,探寻文化的宝藏,感受爱国的力量。
十八个班级,十八朵文化的繁花。那十八个诵读节目,似十八条奔腾的溪流,汇聚成文化的江河。同学们用声音描绘着一幅幅画卷,用情感诠释着一篇篇经典。
23中医养生保健2班《少年中国说》
指导老师 程鹏涛
23计算机1班《请党放心,强国有我》
指导老师 石兰萍
24幼儿保育班《春江花月夜》
指导老师 潘晶晶
24幼儿保育班的《春江花月夜》,似是在月光下展开了一幅水墨画卷。“春江潮水连海平,海上明月共潮生。”轻柔的诵读声中,那月夜下的春江美景如梦如幻,令人陶醉。
24数控技术2班《满江红》
指导老师 管鹏
23幼儿保育2班《东方的故事东方的诗》
指导老师 杨佳
23保育2班的《东方的故事东方的事》,仿若开启了古老东方的神秘宝盒,那故事像繁星点点,“天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。”同学们用充满磁性的声音,讲述着东方大地的传奇与沧桑,让听众沉浸其中。
24中药班《千年论语》
指导老师 王金霞
23中医养生保健1班《盛世中国》
指导老师 汪玲
23中医养生保健1班的《盛世中国》,宛如奏响时代的最强音。他们用激昂的语调,描绘着如今的中国:“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。”新中国成立75年来的辉煌成就,在他们的诵读中一一展现,那是一幅壮丽的盛世长卷。
23康复技术2班《中华颂》
指导老师 王贵林
23康复技术1班《我的彩色中国梦》
指导老师 刘陇斌
24康复技术2班《笠翁对韵》
指导老师 王国琪
24康复技术2班的《笠翁对韵》,犹如漫步在古典文化的园林。“云对雨,雪对风,晚照对晴空。”同学们整齐而富有韵律的诵读,恰似清风拂过竹林,带来丝丝古韵,那是传统文化的悠扬回响。
24康复技术1班《沁园春 雪》
指导老师 苏晓慧
23幼儿保育1班《国殇》
指导老师 刘雯娜
23酒店班 23会计班《论语》
指导老师 王娟 胡文涛
23酒店23会计班的《论语》,如同打开了智慧的锦囊。“三人行,必有我师焉。”他们沉稳的诵读,传递着儒家经典的深邃思想,像是一位位智者在诉说着为人处世的真谛。
23计算机2班《盛世中国》
指导老师 宋小明 张婷婷
24汽修班《诫子书》
指导老师 杨彦红
专业的评委团,如同文化的守望者,用敏锐的目光和公正的心,从每一个音节、每一种情感表达中去评判。每一张打分页的传递,都是对同学们努力的尊重与认可。
24计算机班《少年中国说》
指导老师 李亚平
23数控1班《祖国啊 我亲爱的祖国》
指导老师 赵长勤
它是经典文化传承的桥梁,“问渠那得清如许?为有源头活水来。”同学们在诵读经典的过程中,汲取着传统文化的养分,让经典在新时代焕发出新的活力。同学们在这里锻炼口才,培养团队协作精神,如同在磨砺宝剑,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。” 活动为丰富校园文化生活增添了一抹亮色,如同春日里盛开的百花,“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”活动为校园增添了无尽的文化韵味与节日的欢乐氛围。
24航空酒店班《出师表》
指导老师 曲雪艳
时间到下午5:30时,竞赛的结果终是尘埃落定,获奖的班级如同夜空中最亮的星,闪耀着荣耀的光芒。那一个个名字被宣读,如同胜利的号角在会场吹响。
评委张莉娟老师点评
活动的尾声,评委张莉娟老师如一位领航者,对整个活动进行点评。她的话语如同涓涓细流,她高度赞扬了同学们的精彩表现,也为同学们的成长之路指明方向,那是对经典文化传承的期望,是对爱国主义精神弘扬的鼓励。
定西中医药科技中等专业学校,定西市技工学校的此次经典诵读活动,如同一曲悠扬的文化之歌,在新中国成立75周年的宏大乐章中,奏响了属于自己的独特音符,那音符将永远回荡在校园的上空,激励着一代又一代的学子不断前行。这一场经典诵读活动是爱国主义精神的火炬传递,“位卑未敢忘忧国”,每一个同学在诵读中种下爱国的种子,它将在岁月里生根发芽,长成参天大树。
主办:定西中医药科技中专党委办公室
审核:郭旭东
责编:李明贤
摄制:高云鹏
供稿:教研室 徐小智