根据新课标要求，初中数学“综合与实践”领域可适当采用项目式学习方式，以便让学生感悟数学知识之间，数学与其他学科知识之间，数学与科学技术和社会生活之间的联系，有效促进学生数学素养的提升。以此背景，冀英中学初一年级数学组开展了《玩转数学，感受图形之美》的项目式学习活动，让孩子们在动手，动脑的实践中感受数学，不断积累数学的活动经验，提升数学学科素养，感受数学学习带来的快乐!
生活中到处都有几何图形，我们所看到的一切都是由点、线、面等基本几何图形组成的，无论对象多么的复杂，都可以用点，线，面去化简和归纳，有效的规划错综复杂的世界。
慧眼找数学
通过在生活中找“立体图形”的活动，进一步加深对长方体、正方体、圆柱、球这些立体图形特征的认识与理解，获得对简单几何体的直观体验，初步建立空间观念，体会图形与实际生活的联系。
巧手做数学
通过对生活中多种多样的立体图形进行展开，截一个几何体活动感受从立体图形到平面图形的过程，加深对数学知识的理解，达到学以致用的目的。
妙笔绘数学
通过手抄报，思维导图加强对知识的梳理、应用、研究，了解数学知识的关键点，揭示数学知识的本质。在数学思维导图的应用下，养成良好的学习习惯，思维习惯。
通过此次活动，同学们将课堂内的数学延伸到课外，应用到实际生活中。通过实际动手操作，感受到了数学无处不在，领略到数学学习的真正价值，触摸到了数学的魅力！