为了全面贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，丰富幼儿的户外活动，促进幼儿园户外活动多元化发展，遵照幼儿园各年龄段体育活动技能目标要求，2024年9月26日上午，保利时光教育集团开展以户外体能大循环为主题的研讨培训活动。参加此次活动的有幼教科梁怡老师、集团各园园长，骨干教师等。
基于经验，有效支持
我园依据《指南》健康领域中各年龄段幼儿动作发展目标要求，开发园本特色的幼儿户外体能循环游戏。孩子们在丰富多彩的体能活动中感受运动的快乐、获得健康的体魄、掌握运动的技能、收获勇气和自信心。
我园合理利用自己园区的场地划分，与老师讨论大循环路线，因地制宜创设动静结合的运动区域，既考虑到游戏的挑战性、趣味性、能动性，又能鼓励幼儿在体能大循环中自主选择运动器械、自主合作搬运器械、自主组合玩转器械，让幼儿在自主游戏中体会乐趣，在自主游戏中学习，在自主游戏中成长。
玩转体能 乐享运动
首先，保利时光幼儿园园长司敬华向大家介绍了幼儿园体能大循环设计的初衷、方案、实施情况以及取得的一些成效。接着带领大家实地观摩了体能大循环活动。
我们围绕“自主、多元、创新、合作”的特点，将音乐与体能环节中的走、跑、跳等基本动作与有趣情境有机整合，充分发挥幼儿的自主参与，体现幼儿生长的力量。同一段音乐，不同的年龄特点，不同的动作展示，不同的难度挑战，幼儿的上肢力量、下肢力量、灵敏、平衡、耐力、柔韧六大能力和经验都得到了提升与发展，养成不怕困难、勇于挑战等良好的意志品质，为幼小衔接做好准备并奠定良好的体能基础。
交流反思，多元价值
观摩结束后，大家相继发表此次观摩活动的收获以及建议，总结经验并运用到了更多的游戏场景中，以幼儿运用材料和幼儿动作发展的经验为游戏资源价值的核心标准，从而轻松而巧妙地支架幼儿的游戏场景与经验的发展。
此次活动不仅为幼儿户外活动提供了新思路，也为体育锻炼开辟了新的探索途径。我园将会继续深化研究体能大循环活动形式和内容，从园所的实际出发，让有限的空间变成最有效的运动空间区域，鼓励和支持幼儿根据自身兴趣、需要和经验水平，在户外大循环中自主选择，在游戏过程中获得积极的情绪情感，幼儿在游戏中玩得开心，玩出自信，让孩子真正成为游戏的主人。