悟素养之真，探教学之道——兰陵县小学美术教学研讨会暨新教材培训活动纪实

      兰陵县实验小学，该学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实立德树人教育方针，扎实推进学校精致化管理，坚守初心，办有温度的教育。“诚实做人，认真做事”是实验小学育人目标的高度凝练。坚 持“ 以人为本，传承创新，厚德载物，和谐发展”办学理念， 以办人民满意教育为己任，强化管理育人、环境育人、特色育人，成效显著。本次研讨活动的顺利开展离不开实验小学全体教职工对活动的大力支持，学校提供了无微不至的服务，让兰陵县全体小学美术老师获得归属感。

    活动伊始，兰陵县实验小学党支部书记郭雷校长为会议致辞。

     如果说，秋之美在于积蓄与勃发，那么教之美，在于钻研与提升。王敬峰股长在会议开始强调“五育并举”，以新课标为指导，助推教学工作，构建核心素养为导向的课堂，是我们一直以来的教育教学重心。王股长分别从艺体教育现状的分析和基于新教材教研的期许为大家带来真切的讲话。王股长希望借助本次活动为全县美术教师提供一个学习交流的平台，帮助大家对新教材和大单元教学有更深入的理解和认识。同时强调结合学校文化特色，以大单元作业的形式展现学生风采，做闪光的自己。

     向城镇兴明小学刘丽娟老师执教一年级上册第二单元第一课《调皮多变的点》。

     刘老师抓住本课重点:

学生知道（K）学生了解大自然中有很多美丽的点，点与艺术作品之间的关系，且会用不同形态的点来创作作品。

学生理解（U）点可以表现大自然的灵动与多变，使学生理解点的魅力，激发创作欲望。

学生能做（D）通过观察、思考、联想、实践，使用多种方法创作点的艺术品。

    教学设计以儿童绘本的形式导入课题，激发了学生学习兴趣。通过寻找大自然中隐藏的点，带领大家开启探寻之旅。以体验的方式让学生尝试用画具表现各种不同形状和不同颜色的点。整节课能够层层递进，抓住教学重点，突破难点，给大家呈现了大单元教学的典型课例。

    实验小学林晓静老师执教的本单元第二课《欢快流畅的线》，用以点成线的实验导入，激发好奇心，整节课课堂结构完整，重难点清晰，教学设计注重跨学科融合，让学生在音乐中感受线，从体验中创造线，从欣赏名家作品中发现线的丰富性，感受线条的旋律美，了解到线条的不同表现和抽象表达。

    林老师注重培养学生的团队合作能力，通过小组比赛的形式，不仅有效的维持了课堂秩序，又培养了学生的团队意识，让孩子们既能热情地参与活动，又能在动、静两种环境中更好地领悟知识。

     结尾用草书线条拓展延伸，可以帮助学生开阔视野，感受书法文化，增强民族自信，培养了学生的文化理解能力。较好的展现了从单课时教学到大单元教学理念的初步探索。

     课后进行评课议课环节，由美术学科骨干教师孟超超、张雪、王菲、姬传明等几位老师结合两位老师的课堂教学，从大单元理念、流程设计、教学案的有效运用、学生兴趣的激发进行深入点评，分析了两位老师在课堂教学中进行的大胆尝试并与老师们分享了小学美术课堂教学的心得，让老师受益匪浅。

    评议课结束后美术骨干教师王伟老师对新教材下的小学美术课堂教学进行了分享，使教师们对新教材的整体框架有了清晰的认识，为我们大单元教学理念的落地实施指明了方向。王老师主要从新旧教材的内容，新旧教材版面、栏目的设置和如何将“知识与技能”的培养，转化为素养和能力这三个方面进行了对比分析。重点提到1.关注如何获得“知识与技能”以美术学科核心素养覆盖美术的基本活动方式。2.如何运用“知识与技能”(进入问题情境解决问题)，实现问题式学习（提出问题-发现问题-解决问题）。3.美术学科的五个核心素养：图像识读 、美术表现、审美判断 、创意实践 、文化理解。最后就大单元下的美术课堂教学基本策略进行了纲要引领。

活动最后，赵峰主任对两位教师的美术课进行了点评和指导。两位教师具有较强的课堂驾驭能力，教态稳重，通过颇富激情的语言和有声有色有形的多媒体画面，引导学生去观察、去思考、去分析，极大地调动了学生的积极性，激发了学生创作的欲望。同时还指出，教师们应学好课程标准，其次树立学科自信，教师们需要深入理解教材编写的意图和核心理念，灵活组合教学内容，优化教学结构，注重学生们对艺术的体验和各种实践，加强跨学科整合，拓宽学生视野。赵主任指出上好美术课不仅要研读课标深入挖掘有效的教学方法，在教学设计的内容上也要从学段知识的衔接、学科的核心素养、是否充分考虑到学情特点等多方面认真的对比评价，还要做到教学主线清晰、教学方法灵活，合理创设情境，强调学生体验和感受，把握美术的育人功能。真正的让老师们学有所获，研有所得。

     教研不停步，此次交流研讨会教师们相互学习、相互借鉴、共同提高，相信在追寻理想课堂的过程中，我们定能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。

忽而已秋，一年已半。

时维九月，序在金秋。

诚心耕耘，时间自有答案。

      愿我们美术教师在传递美的路上，路遥而不坠其志，行远而不改初衷，登高而不忘俯低，自当扶摇而上，追求卓越与理想。