阅读是一种主动的行为，是阅读者根据不同的目的进行自我调控的一种学习方式。阅读能陶冶人们的情操，提升自我修养；阅读是对知识的渴望，能够丰富文化底蕴；阅读还有助于提升写作水平，丰富词汇量，提高解决问题的能力；阅读可以转变思想、获取知识、增长智慧。
为了进一步推动师生“多读书，读好书，读整本书”，提高师生研读名著的兴趣，提升“整本书阅读”育人效果，接受人文精神熏陶，营造充满智慧和生机的书香校园，在校领导的全力支持与推动之下，我校开展了“整本书阅读课”活动。
为了上好“整本书阅读课”，李世杰校长和侯喜民主任带领我校全体语文教师召开了“整本书阅读教学研讨会”。
李世杰校长和侯喜民主任针对“整本书阅读”提出了如下要求与建议：
（1）在阅读课上要充分调动学生阅读兴趣，可以给学生布置相关的阅读任务。
（2）指导学生写读书笔记、设计思维导图以及撰写心得体会。
（3）定期在班内进行研讨交流，以朗诵、演讲、复述或报告会等形式呈现。
（4）每月都要评选“阅读之星”、“演讲之星”以及“优秀读书笔记”等，表彰先进，鼓舞兴趣。
从阅读欣赏到读书笔记，从读书体会到手抄报，同学们走进真实情境、与作者对话，在阅读中提升素养，润泽生命。
让我们一起来欣赏一下孩子们的优秀作品吧！
一千个人眼中有一千个哈姆雷特。他们的作品别具一格，利用斑斓的色彩与生动的线条形象地将自己的所思所想呈现出来，带给人视觉与思维上的双重享受，这是阅读与文艺的碰撞。
阳光阅读，共享成长，这是一种生学习方式，也是一种生活态度。让我们在书籍的阳光下，不断学习，不断成长，与他人共享这份成长的快乐。通过阅读，我们能够更好地认识世界，也能够更好地认识自己。让我们一起在阅读的道路上，携手前行，共同成长。
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撰稿：白田丽
摄影：吴杉杉、孟令雅
初审：李世杰
终审：邢子民
