五月，春未尽，夏初临，晴日暖风生麦气，绿荫幽草胜花时。为了帮助我市小学劳动教师系统学习、进一步理解《2022版劳动课程标准》，提升劳动教师“教、学、评”一体化的能力，琼海市教育局于2023年5月13日，组织全市近300名劳动教师，在美丽的市一小南堀校区参加了“义务教育劳动学科课程标准（2022版）培训”活动。与会的老师们怀揣着对劳动学科教学的殷殷期盼，用心聆听，认真做笔记，追随着专家的引导，对劳动教育这一领域的探讨更深入，认识也更全面更专业了。
本次活动由琼海市第一小学陈思李老师主持。莅临本次活动的专家和领导有：海南省教育研究培训部课程部副主任、海南省小学科学及劳动教育教研员吴忠喜，琼海市教育局小学教研室杨健副主任。
本次培训活动由吴忠喜主任担任主讲。吴主任从劳动教育课程理解、劳动教育课程建设、劳动教育课程教学设计、劳动教育课程课例分析四个方面进行分享，让与会老师们对劳动教育课程知理念，明目标，会理论，联实践，深入浅出，如醍醐灌顶。
劳动教育课程理解之一：吴忠喜主任引用习近平主席的话，从国家民族发展战略、结合《培养自贸港建设合格人才调研报告》以及当今社会劳动教育现状，阐述了劳动教育课程开展的必要性和紧迫性。
劳动教育课程理解之二：劳动素养包括以下四个方面👇
劳动教育课程理解之三：什么是“三类劳动、十大学习任务群、课程属性”👇
劳动教育课程理解之四：劳动、劳动教育和劳动课程，有何不同？
课程是“跑道”，亦是“奔跑”，是奔向有意义的彼岸的一个状态。
劳动教育课程理解之五：既有实践性，又有教育性。
劳动教育课程的育人功能
劳动教育课程理解之六：正确理解，避免9个误区👇
二、劳动教育课程的建设：三大类型、十个任务群以及实施年级👇
把握和利用好劳动教育课程资源：学校、家庭、社会三个领域的方方面面。
多样态建设，多样化实施
三、劳动教育课程的教学设计：吴主任由“体——面——线——点”，横、纵向分析，再结合具体的教学设计，深度为老师们剖析了如何编写劳动教育课程设计。
四、劳动教育课程的课例评析
活动尾声，吴忠喜主任说：希望今天的培训活动，能对学校劳动教育课程的规划设计、对引导老师们怎样上好劳动课有所帮助。
“独学而无友，则孤陋而寡闻。”一个人遇到好老师是人生的幸运，一群人争当好老师是教育的幸运。让我们重温、牢记、遵循习近平总书记的嘱托——“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”
愿我们共同奔走在小学劳动教学的理想道路上，聚时一团火，散时满天星，共同实现新时代劳动教育“立德树人”的重要目标！｀
美编：陈燕敏 陈思李
审核：卢 冰 高芳玉